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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO PEDAGÓGICO RURAL EL MÁCARO

ROL DEL DOCENTE COMO ORIENTADOR DE LA SEXUALIDAD
EN LOS ALUMNOS DE LA TERCERA ETAPA DE EDUCACIÓN BASICA DEL LICEO NACIONAL JOSÉ FÉLIX RIBAS DURANTE EL AÑO ESCOLAR 2007-2008

Autoras: Marbelis EstradaYatsivit Silva
Tutora: Susana Harringhton

Turmero, Julio de 2008

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO RURAL “EL MÁCARO”

ROL DEL DOCENTE COMO ORIENTADOR DE LA SEXUALIDAD
EN LOS ALUMNOS DE LA TERCERA ETAPA DE EDUCACIÓN BASICA DEL LICEO NACIONAL JOSÉ FÉLIX RIBASDURANTE EL AÑO ESCOLAR 2007-2008

Autoras: Marbelis N. Estrada M.
Yatsivit A. Silva D.
Tutora: Susana Harringhton
Año: Julio 2008

RESUMEN

La presente investigación tiene como objetivo Describir el rol del docente como orientador de la sexualidad de los alumnos de la tercera etapa de educación del Liceo Nacional José Félix Ribas durante el año escolar 2007-2008. Ya que se encuentrainserta en la línea de investigación de “calidad de vida” ya que la misma contempla que la salud forma parte de los elementos esenciales que se deben tomar en cuenta para que los individuos tengan un nivel de vida elevado. La investigación se llevará a cabo en la institución antes mencionada, ubicada en La Victoria estado Aragua. La población estará conformada por 6 docentes pertenecientes a la mismainstitución, y obteniendo como muestra a solo tres de ellos. El trabajo se baso en una investigación documental que hizo posible obtener información relevante para indagar acerca de las variables tomadas en cuenta en la realización del marco teórico y una investigación de carácter descriptivo, que permitió describir, interpretar y explicar causas y efectos de la problemática. La importancia deltema expuesto se evidencia en la falta de orientación sexual que tienen tanto niños como adolescentes en la actualidad lo que conlleva de manera significativa al aumento de enfermedades de transmisión sexual y embarazos en niñas y adolescentes. La técnica que se utilizará será la encuesta y el instrumento el cuestionario, el cual estará sometido a juicio de expertos. En tal sentido este trabajoserá útil para estudios posteriores así como también permitirá hacer una revisión del papel que como orientador sexual realizan los docentes que ejercen en nuestro país.

INDICE

RESUMEN……………………………………………………………………....2
INDICE………………………………………………………………..................3
El PROBLEMA
Planteamiento del problema…………………………………………...............4-7
Objetivo de lainvestigación……………………………………………..............7
Objetivo especifico…………………………………………………………….7-8
Justificación………………………………………………………………...........8
MARCO REFERENCIAL
Antecedentes de la investigación……………………………………............10-13
Bases Teóricas………………………………………………………............13-18
Bases Legales……………………………………………………………………….18-19
MARCO METODOLÓGICO
Tipo de investigación……………………………………………………...........20
Diseño de investigación………………………………………………………...20Población……………………………………………………………………….21
Muestra…………………………………………………………………............21
Técnica e instrumento de recolección de datos……………………………..21-22
Validación del cuestionario…………………………………………………….22
REFERENCIAS
Referencias bibliografías……………………………………………………23-25

El PROBLEMA

Planteamiento del Problema

La función del docente va mucho más allá de impartir clases. Esta incluye llevar a cabo variasactividades de gran complejidad y de valor humano ya que de esta manera se contribuirá al crecimiento de la personalidad del educando de una forma sana en todo el sentido de la palabra, por tal motivo es que el docente debe cumplir una serie de funciones, las cuales son necesarias para una buena educación y entre estas actividades que posee el educador se...