Manual Alumno

Páginas: 4 (921 palabras) Publicado: 8 de junio de 2015
Módulo I

Liderazgo

(Estilos de Dirección)

1. Introducción
EL “MANDO” A LO LARGO DE LA HISTORIA
1

2

3

Amo
Esclavo

Esclavitud

Epoca feudal

Siglo XVIII

Capataz
trabajador

Empresariotrabajador

(Fábrica-Ciudad)

4

Siglo XIX

(Inicio concepto Empresa)

5

Siglo XX

(Dirección del Personal)

Directivo
Empleado

Relaciones Humanas
Dirección del Personal
Satisfacción Laboral
MotivaciónComunicación
Rendimiento ...

2. Estructura general del mando en la
Organización
Director General
(Dirección Ejecutiva)

Director Regional
Cataluña-Baleares

Director Regional
Levante

Director RegionalMadrid

Director Regional
Noroeste

Director Regional
Norte

Director Regional
Sureste

Director Regional
Suroeste

Director Centro

Jefe de Sector

Jefe de Sección

Stagiaires

Gestores

VendedoresReponedores

Estructura jerárquica: responsabilidad tareas,
coordinación objetivos

TRABAJO
OPERATIVO

Estructura funcional: grupos de personas en función
de las tareas

RESPONSABILIDAD

CLASES DEMANDOS

1. Los que tienen jefes y no son jefes FUNCIONES
2. Los jefes que a su vez tienen jefes DIRECTIVAS
3. Los jefes que no tienen jefes

1.
2.
3.
4.
5.

Planteamiento
Organización
Coordinación
MandoControl

3. Empowerment
EMPRESA
JEFE

DETECTA:

TRABAJADORES
DEL CONOCIMIENTO
Especialistas de
un campo concreto:

¿CÓMO
HACERLO?

¿QUÉ SE
CONSIGUE?

1.
2.
3.
4.

Su propio trabajo
Realización tareainteresante
Realización tarea suponga un reto
5. 6. 7. 8. ............
Empresa donde trabaja

- Poder y participación al personal
- Involucración
- Delegación en los colaboradores

- Mayor y mejordesempeño
- Toma de decisiones por parte de los colaboradores
(pueden actuar por su cuenta)
- Pueden tomar decisiones
- Son responsables de sus propias acciones
- El jefe ejerce menor control
- Sabenasumir riesgos de manera inteligente

4. Liderazgo y Management (I)
LIDERAZGO: Dirigir y movilizar personas/ideas en una determinada dirección mediante medios
coercitivos.

Producir un cambio
que...
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