Manual Autoconcepto Forma - A5 Afa-5

AUTOCONCEPTO FORMA - A5 AFA-5






























FICHA TECNICA

Autor/es: G. Musitu, F. García y M. Gutiérrez

Publicación: Madrid: TEA, 1997

Notas a la medición: Evaluación de la percepción que el individuo tiene de sí mismo en los aspectos familiar, escolar, de relaciones sociales y emocional.

Ámbito de aplicación: Educativa, clínica, laboraly social.

Número total de ítems: 30 Tipo Likert

Escalas/factores: Se puntúa en 5 aspectos:
• Académico….
• Social
• Emocional.
• Familiar.
• Físico.

Forma de aplicación: Individual y Colectiva. 15 minutos.

Edad: Desde 5º de Primaria hasta Adultos

Esta prueba surge comoversión ampliada y actualizada de otra ya existente, el Autoconcepto Forma 5 o AF5. El cuestionario compuesto por 30 elementos evalúa el autoconcepto presente en el sujeto en sus contextos social, académico/profesional, emocional, familiar y físico. Esta última dimensión, que no estaba presente en el test anterior, permite al evaluador recoger información adicional y sin duda muy útil del modo en queel sujeto se auto percibe. Es de fácil aplicación, individual o colectiva y el contenido de los elementos es adecuado para todo su ámbito de edad y formación.




RESUMEN

El Tests de Auto-concepto Forma 5 (AF5) (Musitu, García y Gutiérrez (1997). Consta de 30 ítems, divididos en 5 factores, que representan diferentes escalas: Autoconcepto Académico (6 ítems), Social (6 ítems), Emocional (6ítems), Familiar (6 ítems) y el Físico (6 ítems). Este cuestionario ha sido elaborado a partir de una base de ítems inicial en la que se intentó recoger el universo de definiciones del autoconcepto. Para completar al cuestionario tendrán tres opciones: responderán con “1” si sucede siempre, con “2” si sucede algunas veces, y con “3” si no sucede nunca. La puntuación directa de cada factor seobtiene asignando 1 (siempre), 2 (a veces) o 3 puntos (nunca), según la respuesta. La suma de las puntuaciones de los cinco factores, permite obtener la puntuación directa del autoconcepto total.

EL AUTOCONCEPTO
El autoconcepto ha sido objeto de estudio desde distintos campos del saber; de aquí su diversidad de significados y complejidad, lo que ha supuesto una seria dificultad para el progreso dela investigación y de la elaboración teórica sobre este tema.

Esta confusión conceptual se puede apreciar en la proliferación de términos usados por los distintos autores, tales como "conciencia de sí mismo", "autoimagen", "autopercepción", "representación de sí", "autoconcepto" o "autoestima". Algunos autores (Fleming y Courtney, 1984; Gecas, 1982; Hughes, 1984; Kernaleguen y Conrad, 1980;Rosenberg, 1979; Shavelson y cols.,1976; Wells y Marwell, 1976; Wylie, 1974) reconocen la tendencia a utilizarlos como sinónimos; otros (Beane y Lipka, 1980; Watkins y Dhawan, 1989), con la intención de diferenciar ambos términos, optan por restringir el término autoconcepto a los aspectos cognitivos o descriptivos del sí mismo, y utilizar el término autoestima para los aspectosevaluativo/afectivos. Pero, en líneas generales, se acepta que el autoconcepto engloba ambos aspectos.

Epstein (1974) revisa las definiciones que ofrecen una serie de autores y encuentra las siguientes características comunes a todas ellas: el autoconcepto es un conjunto de conceptos internamente consistentes y jerárquicamente organizados; es una realidad compleja, integrada por diversos autoconceptos másconcretos, como el físico, social, emocional y académico; es una realidad dinámica que se modifica con la experiencia, integrando nuevos datos e informaciones; se desarrolla a partir de las experiencias sociales, especialmente con las personas significativas; el mantenimiento de la organización del concepto de sí mismo es esencial para el funcionamiento del individuo, al proporcionarle un sentimiento de...