MANUAL AUTOGESTION L





Del
Aprendizaje



















































Unidad 1

La Regulación De la dimensión
Socio-afectiva











Evaluación Diagnostica
INDICACIONES: Lee con atención las siguientes preguntas y responde:
a) ¿De qué manera te das cuenta de que aprendiste algo?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
b) ¿Cómo aprendes?
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c) ¿Qué estrategias, métodos o técnicas utilizas para aprendes?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
d) ¿Consideras que aprender es estudiar?
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e) ¿Crees que puedes mejorar la manera en la que aprendes?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
f) ¿Después de leer lo que tienes que estudiar, te reúnes con otros compañeros para comentar sobre los puntos más importantes o prefieres hacerlo solo?
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g) ¿Quéaspectos de tu personalidad conocimientos o situación social se ven implicados en tu aprendizaje?
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h) ¿Considerar que debes realizar algún cambio en la forma de relacionarte con tus profesores, padres, compañeros, amigos, etcétera, paramejorar tu aprendizaje?
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1.1 El aprendizaje cooperativo y colaborativo
El aprendizaje cooperativo y el aprendizaje colaborativo son enfoques que en su forma son similares, ambos trabajan con grupos de alumnos, no obstante, características comoel objetivo que persiguen, las estructuras o el rol del profesor los diferencian.

 El aprendizaje cooperativo tiene fines socio-afectivos, es decir, que los alumnos se ayuden para lograr una meta, por su lado el aprendizaje colaborativo busca desarrollar habilidades personales y sociales, los aportes de los integrantes para lograr una meta.

Tres son los puntos de fondo en que el aprendizajecooperativo y colaborativo se diferencia. El primero es que el aprendizaje cooperativo tiene como fin la construcción de nuevas ideas con la contribución de pares, lo cual favorece especialmente a los estudiantes que tienen más dificultades y enriquece a aquellos más aventajados. Por su lado, el aprendizaje colaborativo tiene como objetivo que cada estudiante desarrolle nuevas ideas y cree en conjuntocon los pares de trabajo, este tipo de metodología busca que cada alumno haga su mejor aporte a un fin común, lo que no necesariamente abarcará a aquellos estudiantes con dificultades de aprendizaje. Otro punto fundamental es la responsabilidad que tiene el profesor, en el aprendizaje cooperativo es el profesor quien propone un problema y determina el rol de cada estudiante para la solución de este,por lo que cada alumno se responsabiliza de una parte de la solución de la tarea.

En el aprendizaje colaborativo el profesor propone la actividad y se transforma en un guía, es decir acompaña a los alumnos en su trabajo, pero son ellos mismos los responsables de su resultado. El no se encarga de determinar los roles o de predeterminar los pasos del proceso.


Finalmente, el enfoque...