Manual_comite_eval240915

Páginas: 112 (27808 palabras) Publicado: 8 de noviembre de 2015
MANUAL DEL
COMITÉ DE EVALUACIÓN
CONCURSO DE NOMBRAMIENTO DOCENTE

MANUAL DEL COMITÉ DE EVALUACIÓN
Concurso de Nombramiento Docente

Presentación
Es mado integrante del Comité de Evaluación:
Usted ha sido designado para realizar una labor de gran
importancia que afectará la vida de muchos niños y niñas,
dándoles la oportunidad de contar con los mejores
maestros y maestras. A través del proceso deevaluación
descentralizada, los Comités de Evaluación contribuirán con
la misión de seleccionar a los docentes más comprome dos
con la enseñanza y mejor calificados para ejercerla.

¡Sea bienvenido!
Nosotros también conformamos un
Comité de Evaluación y junto a usted
aprenderemos cómo llevar este
proceso con éxito.

Para poder realizar con éxito las tareas encomendadas es
importante que leaatentamente este manual, el cual
presenta información complementaria a la que se ofrece en
el video del Módulo Autoinstruc vo de Capacitación. Es
importante que se familiarice con ambas herramientas para
su adecuada capacitación.
Finalmente, queremos expresarle nuestro reconocimiento y
agradecimiento por asumir esta importante labor con
seriedad, trasparencia y hones dad.
Dirección de EvaluaciónDocente
Ministerio de Educación

Objetivos


Informarle sobre las funciones del Comité de Evaluación durante la etapa descentralizada y
sobre los procedimientos a su cargo.



Capacitarlo en la aplicación de los instrumentos de la etapa descentralizada: la valoración de
la Trayectoria Profesional, la observación de aula y la entrevista.

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MANUAL DEL COMITÉ DE EVALUACIÓN
Concurso de NombramientoDocente

Índice
Módulo 1: El Concurso Púbico de Ingreso a la Carrera Pública Magisterial
Módulo 2: La etapa descentralizada y el rol de los Comités de Evaluación

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2.1. Planificar el proceso de evaluación
2.2. Desarrollar el proceso de evaluación
2.3. Registrar y enviar los resultados de la evaluación

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Módulo 3: Preparándonos para la revisión de los requisitos y la valoración de la TrayectoriaProfesional

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3.1. Paso 1: Planificar el proceso
3.2 Paso 2: Revisar el cumplimiento de los requisitos
3.3. Paso 3: Revisar el derecho a recibir bonificaciones
3.4. Paso 4: Revisar la Trayectoria Profesional
3.5. Paso 5: Firmar el formulario

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Módulo 4: Preparándonos para la entrevista

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4.1 La entrevista

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4.2 Planificación de la entrevista

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4.2.1. Paso 1: Reflexionarsobre el perfil docente requerido
4.2.2. Paso 2: Definir el perfil del docente de la plaza en concurso
4.2.3. Paso 3: Precisar si la plaza en concurso requiere de habilidades específicas
4.2.4. Paso 4: Elaborar un plan de acción (citas, horarios, lugares, responsables)
4.2.5. Paso 5: Ajustar y definir la guía de entrevista
4.2.6. Paso 6: Definir un sistema de calificación

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4.3. Conducciónde la entrevista

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4.3.1. Paso 1: Bienvenida y presentación
4.3.2. Paso 2: Seguir la guía de entrevista y formular preguntas adicionales
4.3.3. Paso 3: Tomar nota de las respuestas
4.3.4. Paso 4: Cierre

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4.4. Calificación de la entrevista

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4.4.1. Paso 1: Tener el perfil de la plaza en concurso
4.4.2. Paso 2: Asignar puntajes a las respuestas del postulante
4.4.3. Paso 3:Consignar los resultados de las entrevistas en el Aplica vo del Comité de Evaluación

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4.5. Guía de entrevista

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4.6 Consejos para preparar y conducir la entrevista

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Módulo 5: Preparándonos para la observación de aula

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5.1. La observación de aula

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5.2. Pasos para realizar la observación de aula

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5.2.1. Paso 1: Familiarizarse con la rúbrica y ejercitarse en su aplicación
5.2.2.Paso 2: Planificar las observaciones
5.2.3. Paso 3: Brindar al postulante la información necesaria para planificar su sesión
5.2.4. Paso 4: Realizar la observación
5.2.5. Paso 5: Calificar la observación
5.2.6. Paso 6: Ingresar los resultados al Aplica vo del Comité de Evaluación

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5.3 Las rúbricas de calificación de los desempeños

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5.3.1. DESEMPEÑO 1: EMPLEA UN LENGUAJE QUE...
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