Manual Convivencia

MANUAL DE CONVIVENCIA

1.

Constitución de 1991: La Constitución Política de Colombia
de 1991 postuló unos principios para la nueva reforma
educativa, principios entre los cuales se destacan: el respeto
y la defensa de los derechos humanos, la participación
ciudadana, la paz, el ejercicio de la democracia, la
preservación del patrimonio histórico y cultural, el disfrute
de un ambiente sano, lapráctica del deporte, la recreación,
el aprovechamiento del tiempo libre, el reconocimiento y el
desarrollo de la cultura popular, la articulación de una
política de ciencia y tecnología, el desarrollo del pensamiento
crítico, la investigación científica y la formación de la
conciencia moral y espiritual. Se propende a los artículos:

2.

Ley 115 de 1994 “Ley General de Educación y Decretosreglamentarios” De vital importancia porque el porvenir de
una democracia en construcción, como la nuestra, está ligada
con la formación de un pensamiento propio y la recreación
de la cultura, el desarrollo científico, tecnológico, moral, los
valores y la formulación de unos fines, objetivos, políticas y
estrategias educativas orientadas a lograr una formación
integral. A continuación referenciamos losfines de la
educación colombiana más relevantes dentro de nuestro
sistema educativo.
a. Formación en el respeto de la vida y de los demás
derechos humanos. Pleno desarrollo de la
personalidad, dentro de un proceso de formación
integral.
b. Acceso al conocimiento, la ciencia, la técnica y demás
bienes y valores de la cultura.
c. Creación y conocimiento de la soberanía nacional.
d. Adquisición yconciencia para conservación, protección
y mejoramiento del medio ambiente.
e. Formación en la práctica del trabajo.
f. Formación para la promoción y preservación de la
salud y la higiene.
g. Promoción en la sociedad de la capacidad para crear,
investigar y adoptar la tecnología que requiere para el
desarrollo del país.
h. Se garantiza el derecho de recibir educación religiosa,
los establecimientoseducativos la establecerán sin
perjuicio de las garantías constitucionales de libertad
de conciencia, libertad de cultos y el derecho de los
padres de familia de escoger el tipo de educación para
sus hijos menores.
i.
La formación ética y moral se promoverá en el
establecimiento educativo a través del currículo, de los
contenidos académicos pertinentes, del ambiente, del
comportamiento honesto dedirectivos, mediadores, y
personal administrativo, de la aplicación recta y justa
de las normas de la institución, y demás mecanismos
que contemple el PEI. Se propende a los artículos:

COLEGIO COMFAMILIAR LOS LAGOS
CONSEJO DIRECTIVO
Acuerdo No. 004 de Diciembre de 2013
Por el cual se reforma el Reglamento o Manual de Convivencia
del Colegio Comfamiliar Los Lagos
El Consejo Directivo del ColegioComfamiliar Los Lagos, en uso de
sus atribuciones legales, y
CONSIDERANDO:
Que la Ley 115 de 1994 (Ley General de Educación), el Decreto
1860 de 1994, Ley 1620 de 2013, disponen que los
establecimientos educativos deben adoptar un Reglamento o
Manual de Convivencia, en el cual se definan los derechos y
obligaciones de los estudiantes.
Que es necesario contar con una norma que desarrolle el espíritu
dela Ley de acuerdo con las circunstancias locales o
institucionales y con los estímulos que fomenten la autodisciplina
y el autocontrol, y que propenda por la corrección de
comportamientos anómalos.
Que en sesión del Consejo Directivo, celebrada el 20 del mes de
Diciembre de 2013, se analizó, organizó y aprobó el Manual de
Convivencia del Colegio Comfamiliar Los Lagos.
ACUERDA:
ARTÍCULO 1: aprobarla reforma al reglamento o Manual de
Convivencia y adoptarse el presente Manual de Convivencia del
Colegio Comfamiliar Los Lagos.
CAPÍTULO I. ASPECTOS GENERALES
ARTÍCULO 2. PRESENTACIÓN.
Como propuesta a los principios filosóficos de COMFAMILIAR, a
los lineamientos y requerimientos de la Ley 115 de 1994 (artículo
73 al 87), del Decreto 1860 de 1994 (artículo 17), Ley 1620/13
(Sistema Nacional...