Manual_d_5

Créditos
Copyright © 2006 Proyecto FIT–Perú (MINCETUR – AECI)
Serie Manuales de Diseño: Año 2 N° 5
Lima – Perú
2006
Supervisión y financiamiento
Proyecto FIT-Perú MINCETUR - AECI
Edición
AXIS Arte – PUCP
Contenidos conceptuales
Edith Meneses Luy
Contenidos procedimentales
Pilar Kukurelo
Contenidos pedagógicos
Patricia Escobar
Investigación documental
Luz Hermoza
Pilar Kukurelo
Edith MenesesCoordinación área de diseño gráfico
César Soria
Diseño gráfico y diagramación
Susana Nakasone
Diseño de carátula
Jessica Morón
Ilustraciones
Edith Meneses
Revisión
Dis. Graf. Rosa Gonzáles
Dis. Graf. Carmen García
Dis. Ind. Fernando Pérez
Museo de Sitio Túcume
Alfredo Narváez Vargas
Bernarda Delgado Elías
Proyecto FIT-Perú MINCETUR - AECI
Gladys Ormeño Aspauzo
Yolanda Rubatto Ivanov
Oscar RubénGamarra Domínguez
Huaqiu Gan
Rosa Villar Fernández
Evelyn Llanos Collins
Rosa Luz Rodríguez Limo
Ministerio de Educación
Guillermo Molinari Palomino
César Puerta Villagaray
Brey Justiniano Rojas Arroyo
ISBN 9972 - 614 - 48 - 4
Hecho el Depósito legal en la Biblioteca Nacional del Perú No.2006-9829
Publicación realizada en el marco de:
Convenio Marco de Cooperación Interinstitucional entre el Ministeriode Educación – MED y el
Ministerio de Comercio Exterior y Turismo - MINCETUR.

Presentación

La presente publicación Manual de Diseño 5º
grado, es parte de las acciones contempladas
dentro del componente Conciencia Turística a través
de la Capacitación del Proyecto Fortalecimiento
Integral del Turismo en el Perú – FIT - Perú. Este
proyecto se encuentra dentro del marco del Acuerdo
Institucionalentre el Ministerio de Comercio Exterior
y Turismo – MINCETUR y la Agencia Española de
Cooperación Internacional – AECI 2002 – 2005 y su
ampliación al 2006.
El incorporar un oficio turístico a nivel de educación
secundaria ha sido un objetivo importante del
proyecto el cual pretende insertar al escolar
rápidamente al ámbito laboral a través de la
artesanía. Este manual permitirá familiarizar alestudiante con el diseño, sus elementos y procesos,
así también con el dibujo como lenguaje de
comunicación y representación de nuevas ideas.
Está dirigido a los estudiantes de educación
secundaria y tiene su campo de aplicación en el
Área de Educación para el Trabajo de la Educación
Básica Regular. Pertenece al componente tecnología
de base: diseño, que se desarrolla transversalmente
en los cincogrados del nivel secundario y tiene por
finalidad proporcionar conocimientos que sirvan de
soporte a la formación profesional en el desarrollo
de las carreras técnicas artesanales y las capacidades
emprendedoras.

A través del oficio artesanal se busca fortalecer en el
estudiante la identidad local, regional, nacional, la
conservación y el estudio del patrimonio.
Asimismo el Proyecto FIT - Perú sesiente complacido
de haber entregado la responsabilidad técnica
al grupo AXIS – Arte de la Pontificia Universidad
Católica del Perú quien trabajó profesionalmente
conjuntamente con el Ministerio de Educación
a través de la asesoría especializada y revisión del
Área de Desarrollo Curricular de la Dirección de
Educación Secundaria, en el marco del Convenio
de Cooperación Interinstitucional entre elMED y el
MINCETUR.
El presente manual se ha desarrollado teniendo como
ámbito piloto de desarrollo el distrito de Túcume,
provincia Lambayeque, Región Lambayeque, por lo
expuesto deseamos expresar nuestro agradecimiento
por el apoyo incondicional y desinteresado brindado
por la Asociación para la Conservación y el Desarrollo
Turístico de Túcume – ACODET, representada por
el Museo de Sitio Túcumecuyos expertos siempre
estuvieron dispuestos con su apoyo y asesoría
técnica en cuanto a conservación del patrimonio
cultural se refiere; a los miembros de la comunidad
educativa y artesanos del distrito de Túcume.

1

Índice secuencial
Presentación

1

Índice secuencial

3

Introducción

5

I. La Forma
A. En el diseño bidimensional y tridimensional (en la naturaleza y
las ciencias...