Manual de actividades - modulo 2

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|MANUAL DE ACTIVIDADES |
|Módulo Dos. Desarrollo de competencias en el aula |
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|Este manual tiene la finalidad de coadyuvar con la adecuada realización de las actividades que permitanculminar en y con los |
|aprendizajes esperados en el Modulo Dos, denominado “ Desarrollo de competencias en el aula”, lleva una secuencia de actividades |
|estrechamente relacionadas con cada uno de los tres bloques, el cinco, seis y siete que constituyen el modulo dos. |
|Este manual es un apoyo para que tu lo manipules como creas conveniente, puedas compartir enequipo y de forma grupal, la |
|socialización de las respuestas y aprender reflexivamente del nuevo conocimiento. |
|Estas actividades dan continuidad a las del modulo 1, por eso se inicia con la No. 24, que en el caso del modulo dos sería la primera|
|actividad y así sucesivamente hasta culminar con la número 40.|
|De igual forma las actividades son necesariamente congruentes con los productos o elementos que se incluirán en el portafolio de los |
|maestros de 1º. Y 6º. Grado de educación primaria, las cuales se entregaran para acreditar el módulo dos. |
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|GRUPO ACADEMICO NACIONAL |

|BLOQUE CINCO. COMPETENCIAS, UN TEMA EN PROCESO DE CONSTRUCCIÓN. |

|PROPÓSITO: Conocerán la noción del enfoque porcompetencias a través de algunos enfoques que discuten esta perspectiva. Por medio de |
|este bloque los docentes estructurarán, mediante sus conocimientos y experiencias, algunas ideas clave para trabajar con este enfoque|
|en su práctica docente. |

|CONTENIDO I. COMPETENCIAS: APROXIMACIONESDEL DOCENTE |

Actividad 24. Analicen el video de matemáticas “aprender a dividir al resolver problemas”. Realice este ejercicio en dos equipos 1) docentes frente a grupo 2) docentes que trabajan en actividades de apoyo a la docencia (directores, supervisores y ATP).

REGISTRE NOTAS DEL VIDEO.

RESPONDA A LASSIGUIENTES PREGUNTAS

Docentes frente a grupo

a. ¿En su opinión, cuáles son los elementos constantes en la mayoría de las prácticas pedagógicas en el aula?

b. ¿Qué relación existe entre el material didáctico y el aprendizaje?

c. ¿Qué conocimientos, habilidades y valores moviliza el docente en los alumnos?

d. ¿Qué sugerencias le haría al docente para mejorar su práctica?Para los docentes que trabajan en actividades de apoyo a la docencia.

a. ¿En su opinión, cuáles son los elementos constantes en la mayoría de las prácticas pedagógicas en el aula?

b. ¿Qué relación existe entre el material didáctico y el aprendizaje?

c. ¿Si los docentes les pidieran apoyo especializado ustedes, como líderes académicos qué sugerencias harían y por qué?

d....