Manual De Analisis Del Discurso

Análisis del discurso Manual de conceptos básicos

2007

Análisis del discurso Manual de conceptos básicos
Robert A. Dooley Stephen H. Levinsohn

Versión castellana: Giuliana López Torres Marlene Ballena Dávila

2007

Instituto Lingüístico de Verano Calle Sinchi Roca 2630 Lince Lima, Perú

Primera edición, 2007

Traducción de Analyzing Discourse: A Manual of BasicConcepts, SIL International Publications, Dallas, TX, 2001. ©2001 SIL International, traducción autorizada.

Prefacio
Este manual se ha escrito como una introducción al análisis del discurso para lingüistas de campo. Creemos que la manera más efectiva de aprender cómo se forman los discursos en una lengua específica es interactuando con los principios del discurso a medida que se analizantextos en esa lengua. Por lo tanto, presentamos lo más esencial, los conceptos más básicos del discurso como un fundamento para realizar más adelante análisis detallados con la información de campo. También creemos que las nociones básicas del discurso son invalorables en todos los aspectos de un programa lingüístico. Esos aspectos van desde el aprendizaje de la lengua hasta el análisis léxico,semántico y morfosintáctico, y pasan a aplicaciones lingüísticas como la educación y la producción de literatura, en las que una comunicación clara es fundamental. En este manual hemos procurado combinar rasgos que no hemos encontrado en otro lugar. Primeramente, nuestra intención es que sea práctico, que trate temas que comúnmente enfrentan los lingüistas de campo. En vez de tratar deaplicar una teoría rígida o de presentar y evaluar diferentes enfoques, proporcionaremos una metodología que ha sido refinada con años de uso. En segundo lugar, a pesar de que no seguimos una teoría rígida, quisiéramos ser más que una “bolsa de sorpresas” de distintas metodologías, pues trataremos de presentar el material dentro de un marco coherente y productivo. Seguimos específicamente unenfoque funcional y cognoscitivo que parece que es un buen enfoque a la manera en que en realidad se producen y se entienden los discursos. En tercer lugar, hemos tenido cuidado de que el manual sea breve. La mayoría de los capítulos no tienen más de seis páginas, y pueden ser cubiertos en su totalidad en veinte horas de clase. Aunque nuestro propósito es más bien introductorio y no exhaustivo,damos referencias para el estudio más detenido de los temas tratados. El manual puede usarse de manera individual o en sesiones grupales, como en cursos formales o en seminarios de trabajo (talleres sobre lingüística). En un grupo, los conceptos se pueden ilustrar examinando más textos, de una sola lengua, un área, una familia o un tipo, o de una variedad tipológica de lenguas. Agradecemos atodos los que hicieron comentarios sobre el contenido de este manual, señalando errores y haciendo sugerencias para mejorar los capítulos. Mencionamos de manera particular a Paul Vollrath, quien trabajó a profundidad cada capítulo y dio valiosas ideas sobre la manera de presentar el material con más claridad.

Contenido
CAPÍTULOS 1-4: TIPOS DE TEXTOS...................................................................................................... 5 1. MEDIOS DE PRODUCCIÓN: NÚMERO DE HABLANTES ...................................................................................... 6 1.1 Dimensiones del discurso ............................................................................................................... 6 1.2 Monólogo versus diálogo............................................................................................................... 6 1.3 Turnos y movimientos conversacionales en el diálogo..................................................................... 7 2. TIPO DE CONTENIDO: GÉNERO DEL TEXTO..................................................................................................... 9 2.1 Categorías generales de...