manual de aplicacion simce

Páginas: 51 (12550 palabras) Publicado: 1 de octubre de 2013
Manual de Aplicación

SIMCE

Pruebas
Censales y
Experimentales

IMPORTANTE
En el presente documento se utilizan de manera inclusiva términos como "el docente", "el estudiante"
y sus respectivos plurales (así como otros equivalentes en el contexto educativo) para referirse a
hombres y mujeres.
Esta opción se basa en la convención idiomática de nuestra lengua y tiene por objetivoevitar las
fórmulas de acuerdo universal para aludir a ambos géneros en el idioma español ("o/a", "los/las" y
otras similares), debido a que implican una saturación gráfica que puede dificultar la comprensión
de lectura.

Manual de Aplicación Pruebas SIMCE 2013
Agencia de Calidad de la Educación
www.agenciaeducacion.cl
contacto@agenciaeducacion.cl
Avenida Libertador Bernardo O´Higgins 1146,sector B
Santiago de Chile

Índice

Índice
1. Introducción

1

2. Características generales de la aplicación SIMCE 2013

2

3. Cronogramas de aplicación pruebas SIMCE 2013

4

4. Antes de la aplicación

8

5. Durante el día de aplicación

14

6. Después de la aplicación

27

7. Consideraciones especiales

28

8. Recomendaciones parael examinador

35

9. Anexos

36

Información relevante

43

Introducción

1. Introducción
El presente documento está dirigido a los examinadores que llevarán a cabo la aplicación de las evaluaciones SIMCE
2013, y tiene por objetivo dar a conocer las características del proceso, las responsabilidades y funciones que debe
cumplir cada examinador, y los procedimientosasociados a esta aplicación, de manera que sea posible concretar
con éxito este proceso.
Cada examinador deberá contar con este manual para todas las actividades involucradas en
cada aplicación.
Como cada año, se realizarán dos tipos de evaluaciones: pruebas censales (regulares o extendidas) y pruebas
experimentales; y además, se aplicarán cuestionarios para estudiantes, padres y apoderados, ydocentes.
La aplicación SIMCE de carácter censal regular se aplicará a todos los estudiantes del país que cursan los distintos
niveles evaluados, con el objetivo de informar sobre su rendimiento en las distintas asignaturas evaluadas y otros
factores asociados que influyen en la calidad de la educación. En el caso de los cursos pequeños1, en los niveles
de 2.°, 4.° y 6.° básico, esta prueba censalse llamará extendida, que es una evaluación que contempla un mayor
número de preguntas, respecto de la prueba regular.
Por otro lado, las evaluaciones SIMCE experimentales se aplicarán solo a una muestra de cursos de cada nivel
evaluado, con el objetivo de estudiar el funcionamiento de un conjunto de preguntas para, posteriormente, seleccionar
aquellas que se incluirán en futuras evaluacionescensales.
A continuación se describen los procedimientos de aplicación, según tres etapas, que indican lo que debe hacerse
antes, durante y después de cada aplicación y, por último, se presentan consideraciones especiales para la
administración de cuestionarios y de algunas de las pruebas.

Agradecemos desde ya su participación y compromiso, colaborando para lograr una aplicación
equitativay correcta para todos los alumnos que rinden las pruebas SIMCE. El desempeño de
su rol es fundamental para el éxito de este proceso tan importante para la educación de los
estudiantes de nuestro país.



1

Por curso pequeño se entiende aquel que posee hasta 10 alumnos.

1

Manual de Aplicación
SIMCE 2013

2. Características generales de la aplicación SIMCE 2013
Lasevaluaciones censales (regulares o extendidas) realizadas por SIMCE, consisten en la aplicación de instrumentos
de evaluación, conformados por cuestionarios y pruebas que se aplican a todos los estudiantes del país en cada
nivel evaluado. Los cuestionarios presentan preguntas mayoritariamente de selección múltiple y están dirigidos
a estudiantes, docentes, y a padres y apoderados, y su aplicación...
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