manual de atencion de riesgos
Páginas: 3 (729 palabras)
Publicado: 15 de junio de 2014
El manual de atención de riesgos.
INTRODUCCIÓN
El presente manual tiene la finalidad de prevenir riesgos en el trabajo experimental dentro del aula. Así como en los laboratorios provisionalesestablecidos en las escuelas primarias, con el objetivo de establecer las acciones a seguir y medidas de seguridad, en el caso de presentarse un riesgo o un accidente durante el desarrollo de lasactividades experimentales.
ORIENTACIONES HACIA EL EXPERIMENTO
A través de estas sugerencias, puede apreciarse como el educador debe prepararse cada vez más para actuar en la clase investigativa, no solodesde un punto de vista pedagógico sino también en el dominio de los temas científicos, tecnológicos y de seguridad.
No se trata, desde luego, de que deba “SABERLO TODO” sino propiciar en cadaproyecto infantil el aporte de medidas de seguridad que permita orientar el buen desarrollo de un experimento.
Conviene dedicarle espacios de tiempo: una mañana o una o dos veces por semana para elanálisis de estas indicaciones. De esta manera los alumnos pueden trabajar con tranquilidad en tareas que exigen concentración y dedicación:
1. DETECTAR EL CAMPO DEL INTERÉS DEL ALUMNO
2. BRINDARORIENTACIÓN HACIA EL EXPERIMENTO
3. PERFILAR LAS ACCIONES A REALIZAR EN EL EXPERIMENTO
4. CANALIZAR LAS INQUIETUDES DE LOS ALUMNOS
5. REVISAR DENTRO DEL PROYECTO LAS NORMAS DE SEGURIDAD
6. EVITARSISTEMATIZACIÓN EN EL DESARROLLO DE LAS ACCIONES
7. LOGRAR QUE HAGAN SUYO EL PROYECTO PARA EVITAR ACCIDENTES
8. REVISAR QUE SE CUMPLAN LAS ACTIVIDADES SIN ALTERAR EL PROCEDIMIENTO
9. FOMENTAR LA REVISIÓNDEL PROYECTO
10. FOMENTAR REFLEXIONES SOBRE SEGURIDAD DEL EXPERIMENTO
11. GENERAR UN AMBIENTE DE CONFIANZA Y APOYO
REGLAMENTO
1 El alumno debe obedecer las medidas de seguridad indicadas enel manual para cada uno de los experimentos
2. Bajo ninguna circunstancia se puede ingerir alimentos, beber o masticar chicle durante el desarrollo de la actividad.
3.- Durante la sesión el...
INTRODUCCIÓN
El presente manual tiene la finalidad de prevenir riesgos en el trabajo experimental dentro del aula. Así como en los laboratorios provisionalesestablecidos en las escuelas primarias, con el objetivo de establecer las acciones a seguir y medidas de seguridad, en el caso de presentarse un riesgo o un accidente durante el desarrollo de lasactividades experimentales.
ORIENTACIONES HACIA EL EXPERIMENTO
A través de estas sugerencias, puede apreciarse como el educador debe prepararse cada vez más para actuar en la clase investigativa, no solodesde un punto de vista pedagógico sino también en el dominio de los temas científicos, tecnológicos y de seguridad.
No se trata, desde luego, de que deba “SABERLO TODO” sino propiciar en cadaproyecto infantil el aporte de medidas de seguridad que permita orientar el buen desarrollo de un experimento.
Conviene dedicarle espacios de tiempo: una mañana o una o dos veces por semana para elanálisis de estas indicaciones. De esta manera los alumnos pueden trabajar con tranquilidad en tareas que exigen concentración y dedicación:
1. DETECTAR EL CAMPO DEL INTERÉS DEL ALUMNO
2. BRINDARORIENTACIÓN HACIA EL EXPERIMENTO
3. PERFILAR LAS ACCIONES A REALIZAR EN EL EXPERIMENTO
4. CANALIZAR LAS INQUIETUDES DE LOS ALUMNOS
5. REVISAR DENTRO DEL PROYECTO LAS NORMAS DE SEGURIDAD
6. EVITARSISTEMATIZACIÓN EN EL DESARROLLO DE LAS ACCIONES
7. LOGRAR QUE HAGAN SUYO EL PROYECTO PARA EVITAR ACCIDENTES
8. REVISAR QUE SE CUMPLAN LAS ACTIVIDADES SIN ALTERAR EL PROCEDIMIENTO
9. FOMENTAR LA REVISIÓNDEL PROYECTO
10. FOMENTAR REFLEXIONES SOBRE SEGURIDAD DEL EXPERIMENTO
11. GENERAR UN AMBIENTE DE CONFIANZA Y APOYO
REGLAMENTO
1 El alumno debe obedecer las medidas de seguridad indicadas enel manual para cada uno de los experimentos
2. Bajo ninguna circunstancia se puede ingerir alimentos, beber o masticar chicle durante el desarrollo de la actividad.
3.- Durante la sesión el...
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