Manual De Autoestima De Coopersmith
Páginas: 6 (1441 palabras)
Publicado: 15 de noviembre de 2012
ESCALA DE AUTOESTIMA DE COOPERSMITH
ESCOLAR
SEI
DE STANLEY COOPERSMITH
MANUAL
EDITADO POR JOSUE TEST
REVISION 2006
ESCALA DE AUTOESTIMA DE COOPERSMITH
VERSIÓN ESCOLAR
FICHA TÉCNICA:
Nombre : Inventario de Autoestima de Stanley Copersmith, (SEI) versión escolar.
Autor : Stanley Coopersmith
Administración :Individual y colectiva.
Duración : Aproximadamente 30 minutos.
Niveles de aplicación : De 8 a 15 años de edad.
Finalidad : Medir las actitudes valorativas hacia el SI MISMO, en las áreas : académica, familiar y personal de la experiencia de un sujeto.
DESCRIPCION DEL INSTRUMENTO:
El Inventario de Autoestima DE Coopersmit versión Escolar, está compuesto por 58 Items, en los que seencuentran incluidas 8 ítems correspondientes a la escala de mentiras.
Fue desarrollado originalmente en Palo Alto-California (Estados Unidos), siendo creado junto con un extenso estudio sobre autoestima en niños, a partir de la creencia de que la autoestima está significativamente asociada con la satisfacción personal y con el funcionamiento afectivo.
La prueba se encuentra diseñada para medirlas actitudes valorativas con estudiantes de 08 a 15 años.
Los ítems se deben responder de acuerdo a si el sujeto se identifica o no con cada afirmación en términos de verdadero o falso. Los 50 ítems del inventario generan un puntaje total así como puntajes separados en Cuatro Areas:
I. SI MISMO GENERAL: El cual refieren a las actitudes que presenta el sujeto frente a su autopercepción ypropia experiencia valorativa sobre sus características físicas y psicológicas.
II. SOCIAL – PARES: Se encuentra construido por ítems que refieren las actitudes del sujeto en el medio social frente a sus compañeros o amigos.
III. HOGAR-PADRES: Expone ítems en los que se hace referencia a las actitudes y/o experiencias en el medio familiar con relación a la convivencia con los padres.
IV.ESCUELA: Referente a las vivencias en el interior de la escuela y sus expectativas con relación a su satisfacción de su rendimiento académico.
ADMINISTRACION
La administración puede ser llevada a cabo en forma individual o grupal (colectivo). Y tiene un tiempo de duración aproximado de 30 minutos.
PUNTAJE Y CALIFICACION.
El puntaje máximo es de 100 puntos y el de laEscala de mentiras invalida la prueba si es un puntaje superior a cuatro (4).
La calificación es un procedimiento directo, el sujeto debe responder de acuerdo a la identificación que se tenga o no con la afirmación en términos de Verdadero (Tal como a mí) o Falso (No como a mí).
Cada respuesta vale un punto, así mismo un puntaje total de autoestima que resulta de la suma de los totales delas sub-escalas y multiplicando éste por dos (2)
Los puntajes se obtienen haciendo uso de la clave de respuestas se procede a la calificación (JOSUE TEST ha elaborado una plantilla y protocolo para ser utilizado en la calificación individual o grupal).
El puntaje se obtiene sumando el número de ítem respondido en forma correcta (de acuerdo a la clave, siendo al final el puntaje máximo100 sin incluir el puntaje de la Escala de mentiras que son 8.
Un puntaje superior en la escala de mentiras indicaría que el sujeto ha respondido de manera defensiva, o bien ha podido comprender la intención del inventario y ha tratado de responder positivamente a todos los ítems, criterios que llevan a invalidar el Inventario.
Los intervalos para cada categoría de autoestima son:
De0 a 24 Baja Autoestima
25 a 49 Promedio bajo
50 a 74 Promedio alto
75 a 100 Alta autoestima
CLAVE DE RESPUESTAS
La Clave de respuestas por cada sub escala es:
SI MISMO GENERAL: (26 ÍTEMS). 1,3,4,7,10,12,13,15,18, 19,24,25,27,30,31,34,35,38,39,43,47,48,51,55,56,57.
SOCIAL – PARES: (8 ïtems). 5, 8, 14, 21, 28, 40, 49, 52.
HOGAR-PADRES: (8...
ESCOLAR
SEI
DE STANLEY COOPERSMITH
MANUAL
EDITADO POR JOSUE TEST
REVISION 2006
ESCALA DE AUTOESTIMA DE COOPERSMITH
VERSIÓN ESCOLAR
FICHA TÉCNICA:
Nombre : Inventario de Autoestima de Stanley Copersmith, (SEI) versión escolar.
Autor : Stanley Coopersmith
Administración :Individual y colectiva.
Duración : Aproximadamente 30 minutos.
Niveles de aplicación : De 8 a 15 años de edad.
Finalidad : Medir las actitudes valorativas hacia el SI MISMO, en las áreas : académica, familiar y personal de la experiencia de un sujeto.
DESCRIPCION DEL INSTRUMENTO:
El Inventario de Autoestima DE Coopersmit versión Escolar, está compuesto por 58 Items, en los que seencuentran incluidas 8 ítems correspondientes a la escala de mentiras.
Fue desarrollado originalmente en Palo Alto-California (Estados Unidos), siendo creado junto con un extenso estudio sobre autoestima en niños, a partir de la creencia de que la autoestima está significativamente asociada con la satisfacción personal y con el funcionamiento afectivo.
La prueba se encuentra diseñada para medirlas actitudes valorativas con estudiantes de 08 a 15 años.
Los ítems se deben responder de acuerdo a si el sujeto se identifica o no con cada afirmación en términos de verdadero o falso. Los 50 ítems del inventario generan un puntaje total así como puntajes separados en Cuatro Areas:
I. SI MISMO GENERAL: El cual refieren a las actitudes que presenta el sujeto frente a su autopercepción ypropia experiencia valorativa sobre sus características físicas y psicológicas.
II. SOCIAL – PARES: Se encuentra construido por ítems que refieren las actitudes del sujeto en el medio social frente a sus compañeros o amigos.
III. HOGAR-PADRES: Expone ítems en los que se hace referencia a las actitudes y/o experiencias en el medio familiar con relación a la convivencia con los padres.
IV.ESCUELA: Referente a las vivencias en el interior de la escuela y sus expectativas con relación a su satisfacción de su rendimiento académico.
ADMINISTRACION
La administración puede ser llevada a cabo en forma individual o grupal (colectivo). Y tiene un tiempo de duración aproximado de 30 minutos.
PUNTAJE Y CALIFICACION.
El puntaje máximo es de 100 puntos y el de laEscala de mentiras invalida la prueba si es un puntaje superior a cuatro (4).
La calificación es un procedimiento directo, el sujeto debe responder de acuerdo a la identificación que se tenga o no con la afirmación en términos de Verdadero (Tal como a mí) o Falso (No como a mí).
Cada respuesta vale un punto, así mismo un puntaje total de autoestima que resulta de la suma de los totales delas sub-escalas y multiplicando éste por dos (2)
Los puntajes se obtienen haciendo uso de la clave de respuestas se procede a la calificación (JOSUE TEST ha elaborado una plantilla y protocolo para ser utilizado en la calificación individual o grupal).
El puntaje se obtiene sumando el número de ítem respondido en forma correcta (de acuerdo a la clave, siendo al final el puntaje máximo100 sin incluir el puntaje de la Escala de mentiras que son 8.
Un puntaje superior en la escala de mentiras indicaría que el sujeto ha respondido de manera defensiva, o bien ha podido comprender la intención del inventario y ha tratado de responder positivamente a todos los ítems, criterios que llevan a invalidar el Inventario.
Los intervalos para cada categoría de autoestima son:
De0 a 24 Baja Autoestima
25 a 49 Promedio bajo
50 a 74 Promedio alto
75 a 100 Alta autoestima
CLAVE DE RESPUESTAS
La Clave de respuestas por cada sub escala es:
SI MISMO GENERAL: (26 ÍTEMS). 1,3,4,7,10,12,13,15,18, 19,24,25,27,30,31,34,35,38,39,43,47,48,51,55,56,57.
SOCIAL – PARES: (8 ïtems). 5, 8, 14, 21, 28, 40, 49, 52.
HOGAR-PADRES: (8...
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