Manual de biblioteca
Páginas: 124 (30949 palabras)
Publicado: 24 de junio de 2011
Manual para el maestro bibliotecario y el Comité de la Biblioteca Escolar
La biblioteca que necesitamos para apoyar el proyecto escolar
Manual para el maestro bibliotecario y el Comité de la Biblioteca Escolar
Subsecretaría de Educación Básica Dirección General de Materiales Educativos Dirección de Bibliotecas y Promoción de la Lectura Programa Nacional de Lectura
para apoyar elproyecto escolar
Manual para el maestro bibliotecario y el Comité de la Biblioteca Escolar
La biblioteca que necesitamos
La elaboración de La biblioteca que necesitamos para apoyar el proyecto escolar, Manual para el maestro bibliotecario y el Comité de la Biblioteca Escolar estuvo a cargo de la Dirección General de Materiales Educativos de la Subsecretaría de Educación Básica, con lacolaboración de la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (oei) a través del Instituto para el Desarrollo y la Innovación Educativa. Secretaría de Educación Pública Alonso Lujambio Irazábal Subsecretaría de Educación Básica José Fernando González Sánchez Dirección General de Materiales Educativos María Edith Bernáldez Reyes Coordinación general y revisióntécnico-pedagógica David Acevedo Santiago Coordinación editorial Dirección Editorial, dgme Alejandro Portilla de Buen Adaptación de textos Rubén Pérez Buendía Francisco Quirván Toledo Rigoberto González Nicolás Amílcar Saavedra Rosas Con base en textos para maestros bibliotecarios de María Clemencia Venegas Diseño y diagramación Abraham Menes Núñez Fotografía Raúl Barajas, Archivo Iconográfico dgme, sepPortada Diseño: Magali Gallegos Vázquez Primera edición, 2010 D.R. © Secretaría de Educación Pública, 2010 Argentina 28, Centro, 06020, México, D. F. ISBN: 978-607-469-638-7 Impreso en México Distribución gratuita-prohibida su venta
Estimados maestros bibliotecarios y comités de la biblioteca escolar
Los acervos de la biblioteca escolar y de la biblioteca de aula son recursos de apoyopedagógico que la Secretaría de Educación Pública, a través de la Subsecretaría de Educación Básica y con la participación de las entidades federativas, proporcionan a todas las escuelas públicas de educación básica como parte de las acciones del Programa Nacional de Lectura. Cada año se envían a las escuelas públicas de los tres niveles de educación básica títulos de la colección Libros del Rincón, a finde que se instale la biblioteca de la escuela y logren el aprovechamiento educativo de los acervos, con el propósito de: 1) Contribuir al desarrollo pleno de las competencias comunicativas —hablar, escuchar, leer, escribir— y, en particular, fortalecer los hábitos y capacidades lectoras de los alumnos, docentes y padres de familia. 2) Enriquecer las oportunidades de aprendizaje de los alumnos deeducación básica al ofrecerles material bibliográfico diverso y materiales distintos a los libros de texo. 3) Ofrecer materiales didácticos como recurso de apoyo al docente en su práctica cotidiana. 4) Democratizar el libro y la cultura escrita, facilitando a los niños y niñas el acceso a los libros, ambientes alfabetizadores desde los primeros grados de la educación básica. 5) Fomentaractividades de lectura y escritura de manera cotidiana que motive el interés de los alumnos por acercarse a la cultura escrita de forma recreativa, a fin de contribuir de manera progresiva en el proceso de desarrollo de sus competencias comunicativas. 6) Contribuir al desarrollo cultural de las comunidades. Para lograr dicho propósito es necesaria la participación de las diferentes instancias de laautoridad educativa, de las directoras y los directores escolares, ya que es en la escuela donde se pueden cristalizar las políticas educativas mediante su decisión comprometida. El Programa Nacional de Lectura los invita a participar decididamente en la instalación y uso de la biblioteca escolar y las bibliotecas de aula, y ofrece el presente documento —La biblioteca que necesitamos para apoyar el...
La biblioteca que necesitamos para apoyar el proyecto escolar
Manual para el maestro bibliotecario y el Comité de la Biblioteca Escolar
Subsecretaría de Educación Básica Dirección General de Materiales Educativos Dirección de Bibliotecas y Promoción de la Lectura Programa Nacional de Lectura
para apoyar elproyecto escolar
Manual para el maestro bibliotecario y el Comité de la Biblioteca Escolar
La biblioteca que necesitamos
La elaboración de La biblioteca que necesitamos para apoyar el proyecto escolar, Manual para el maestro bibliotecario y el Comité de la Biblioteca Escolar estuvo a cargo de la Dirección General de Materiales Educativos de la Subsecretaría de Educación Básica, con lacolaboración de la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (oei) a través del Instituto para el Desarrollo y la Innovación Educativa. Secretaría de Educación Pública Alonso Lujambio Irazábal Subsecretaría de Educación Básica José Fernando González Sánchez Dirección General de Materiales Educativos María Edith Bernáldez Reyes Coordinación general y revisióntécnico-pedagógica David Acevedo Santiago Coordinación editorial Dirección Editorial, dgme Alejandro Portilla de Buen Adaptación de textos Rubén Pérez Buendía Francisco Quirván Toledo Rigoberto González Nicolás Amílcar Saavedra Rosas Con base en textos para maestros bibliotecarios de María Clemencia Venegas Diseño y diagramación Abraham Menes Núñez Fotografía Raúl Barajas, Archivo Iconográfico dgme, sepPortada Diseño: Magali Gallegos Vázquez Primera edición, 2010 D.R. © Secretaría de Educación Pública, 2010 Argentina 28, Centro, 06020, México, D. F. ISBN: 978-607-469-638-7 Impreso en México Distribución gratuita-prohibida su venta
Estimados maestros bibliotecarios y comités de la biblioteca escolar
Los acervos de la biblioteca escolar y de la biblioteca de aula son recursos de apoyopedagógico que la Secretaría de Educación Pública, a través de la Subsecretaría de Educación Básica y con la participación de las entidades federativas, proporcionan a todas las escuelas públicas de educación básica como parte de las acciones del Programa Nacional de Lectura. Cada año se envían a las escuelas públicas de los tres niveles de educación básica títulos de la colección Libros del Rincón, a finde que se instale la biblioteca de la escuela y logren el aprovechamiento educativo de los acervos, con el propósito de: 1) Contribuir al desarrollo pleno de las competencias comunicativas —hablar, escuchar, leer, escribir— y, en particular, fortalecer los hábitos y capacidades lectoras de los alumnos, docentes y padres de familia. 2) Enriquecer las oportunidades de aprendizaje de los alumnos deeducación básica al ofrecerles material bibliográfico diverso y materiales distintos a los libros de texo. 3) Ofrecer materiales didácticos como recurso de apoyo al docente en su práctica cotidiana. 4) Democratizar el libro y la cultura escrita, facilitando a los niños y niñas el acceso a los libros, ambientes alfabetizadores desde los primeros grados de la educación básica. 5) Fomentaractividades de lectura y escritura de manera cotidiana que motive el interés de los alumnos por acercarse a la cultura escrita de forma recreativa, a fin de contribuir de manera progresiva en el proceso de desarrollo de sus competencias comunicativas. 6) Contribuir al desarrollo cultural de las comunidades. Para lograr dicho propósito es necesaria la participación de las diferentes instancias de laautoridad educativa, de las directoras y los directores escolares, ya que es en la escuela donde se pueden cristalizar las políticas educativas mediante su decisión comprometida. El Programa Nacional de Lectura los invita a participar decididamente en la instalación y uso de la biblioteca escolar y las bibliotecas de aula, y ofrece el presente documento —La biblioteca que necesitamos para apoyar el...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.