manual de caro






ESCUELA DE ENFERMERÍA
CENTRAL MÉDICO QUIRÚRGICA
MARY ANN FISHER R.N.






MANUAL DE ENFERMERIA
EN PEDIATRIA





MAESTRA:
L.E.O CAROLINA ALVAREZ HERNANDEZ


ALUMNA:
YAMILETH NOGUEZ RODRIGUEZ




GRUPO: 4 “A”




A 29 DE MAYO DE 2014




INTRODUCCION
























OBJETIVO GENERALOBJETIVOS ESPECIFICOS
























CRECIMIENTO Y DESARROLLO
ENFERMERÍA EN PEDIATRÍA




Pediatríaː
Rama de la medicina que se encarga del estudio de los cuidados de os niños en la Salud y en la enfermedad.
Origen griego que significa curación del niño (concepción hasta la adolescencia).

Enfermería Pediátrica
Miembros del Equipo deSalud que trabaja con miembros de distintas profesiones

Objetivo
Fomentar el mejor estado de Salud posible en cada niño y así mismo prevenir lesiones y problemas de Salud permanentes, a lograr y conservar su estado de Salud y su desarrollo en óptimas condiciones.


Crecimiento y Desarrollo
El crecimiento y desarrollo son dos fenómenos paralelos en su evolución interrelacionados uno del otrode tal manera que forman una unidad y que están determinados por factores genéticos, neuroendocrinos y ambientales a través del tiempo.





Crecimiento:

Cambio en Cantidad. Se produce cuando en las células se reproducen nuevas proteínas.

Es el aumento en el número y tamaño de las células. Se reflejan en el aumento de tamaño y peso.


MECANISMOS

Hiperplasia HipertrofiaAumento en el numero de Aumento del tamaño de
Células que ocurren a través las células.
De la multiplicación celular.


El desarrollo individual o adquisición de funciones o perfeccionamiento de ellas, por diferenciación o integración, sea biológica, psicológica o social; se mide a través de funciones de tejidos, órganos, sistemas, etc.

Característicasː
Es un proceso; sigue etapas condirección es continuo.
Tiene una secuencia o gradiente.
La dirección del desarrollo en general es cefalocaudal.
Velocidad del crecimiento variable.
La curva de crecimiento de longitud es más precoz que la ponderal.
Tiene una variabilidad genética, sexual etaria y socioeconómica, cultural.


ATENCION DEL RECIEN NACIDO
EN LA SALA DE PARTOS


Recién Nacidoː
EL cuidado de todo R.N.comprende al menos una evaluación especial en cuatro momentos en el curso de los primeros días de vida.
La atención inmediata al nacer

Durante el periodo de transición (primeras horas de vida, ciclo de termorregulación, respiración, aleteo nasal, saturación de oxigeno, color de piel.)

Al cumplir alrededor de 6 a 24 hrs.

Previo a ser dado de alta con su madre del hospital.

Conceptoː
Conjuntode procedimientos que ayudan al neonato a realizar en forma adecuada la transición de la vida fetal a la neonatal.

CUIDADOS INMEDIATOS DEL RECIEN NACIDO

Comprendeː
Establecimiento y regulación de la respiración.

Tiempo oportuno de pinzar y cortar el cordón.

Evaluación de Apgar, Silverman Anderson

Aspiración de boca y nariz.

Examen físico Somero.

Medidas PreventivasːPrevención de la oftalmología (Gotas de Cloranfenicol).

Administración de Vitamina K.

Antropometría (Somatometria)

Identificación

Preparación y transpor a la Sala de Servicio.


Pinzamiento del Cordón Umbilicalː

Temprano (10 segundos).
Intermedio (20 ˗ 40 segundos).
Tardío (1 minuto).

EVALUACIÓN DEL APGAR

Frecuencia Cardiaca
Ausente o menor o igual a 60.0
˂100.1
˃100.2Esfuerzo Respiratorio
Ausente .0
Lento o irregular .1 ˂40 ˗ ˂60
Rápida, regular y llanto .2



Tono Muscular
Flácido .0
Extremidades Flexionadas .1 (ya sean superiores o inferiores).
Movimientos Activos .2 (Las superiores e Inferiores flexionadas).

Irritabilidad Refleja
Sin reflejos a la estimulación. 0
Algunas flexiones en extremidades. 1
Tose, llora, empuja, reactivo a la...