Manual De Comvivencia

PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

MANUAL DE CONVIVENCIA SOCIAL

COLEGIO TECNICO COMERCIAL
JOSE EUSTASIO RIVERA

Saravena, año 2003

TABLA DE CONTENIDO

JUSTIFICACION
1. IDENTIFICACION
2. SIMBOLOS
2.1 BANDERA
2.2 ESCUDO
2.3 HIMNO
3. PLATAFORMA ESTRATEGICA
3.1 FILOSOFIA
3.2VISION
3.3 MISION
3.4 OBJETIVOS
3.4.1 AMBITO PEDAGOGICO
3.4.2 AMBITO INSTITUCIONAL
3.4.3 AMBITO HUMANO
4. LA EDUCACION RIVERISTA
4.1 PRINCIPIOS PEDAGOGICOS
4.2 FUNDAMENTOS PEDAGOGICOS
4.3 LA COMUNIDAD EDUCATIVA
4.4 LOS ESTUDIANTES
4.5 LOS PADRES DE FAMILIA
4.6 LA ASOCIACION DE PADRES DE FAMILIA
4.7 LOS PROFESORES
4.8 EL PERSONAL NO DOCENTE
4.9 MODELO DE GESTION PARTICIPATIVO
4.10CONDICIONES BASICAS DE NUESTRO MODELO DE GESTION
5. MODELO PEDAGOGICO
5.1 MODELO ESPECTRAL
5.2 ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA
5.3 PARADIGMA RIVERISTA
6. ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS
6.1 TEORIA EDUCATIVA
6.2 PEDAGOGIA
6.3 PROPUESTA METODOLOGICA
6.4 EDUCACION PERSONALIZADA
6.5 GESTION DE CALIDAD INTEGRAL
7. ORGANIZACIÓN DEL PLAN DE ESTUDIO
7.1 PLAN DE ESTUDIOS
7.2 AREAS FUNDAMENTALES
7.3PROYECTOS PEDAGOGICOS DE AULA
7.4 PROYECTOS TRANSVERSALES OBLIGATORIOS
7.5 PROYECTO DE SERVICIO SOCIAL
7.6 PROYECTO SOBRE CONSTITUCION POLITICA
7.7 PRACTICA PROFESIONAL
7.8 VISITA PEDAGOGICA
7.9 DIA DEL COLEGIO
8. LA EVALUACION DEL RENDIMIENTO DEL EDUCANDO
8.1 EDUCACION COMO PROCESO
8.2 LA EVALUACION
8.3 ACTIVIDADES DE RECUPERACION
8.4COMISIONES DE EVALUACION Y PROMOCION
8.5 LA PROMOCION
8.6 CAUSAS DE REPROBACION
8.7 CAUSAS DE NO-RENOVACION DEL CONTRATO DE MATRICULA
8.8 REQUISITOS PARA LA PROCLAMACION DE BACHILLER
9. GOBIERNO ESCOLAR
9.1 EL RECTOR
9.2 EL CONSEJO DIRECTIVO
9.3 EL CONSEJO ACADEMICO
9.4 EL CONSEJO ESTUDIANTIL
9.5 EL PERSONERO ESTUDIANTIL9.6 LA ASOCIACION DE PADRES DE FAMILIA
10. ESTATUTOS DE CONVIVENCIA
10.1RESOLUCION RECTORAL
10.2 MANUAL DE CONVIVENCIA
10.3 REGLAMENTO INTERNO DE DOCENTES Y DIRECTIVOS DOCENTES.



JUSTIFICACION

Historiadores y analistas coinciden en que el epilogo de un siglo y la aproximación a una nueva centuria, por lo general se caracteriza por una aguda crisis social. Dicho de otra manera elatardecer de de un hombre es el amanecer de otro. Es cierto que Colombia esta atravesando por un duro periodo histórico que a decir de los especialistas no es otro que el paso del NUEVO RENACIMIENTO, época que como la historia, el hombre buscaba importantes transformaciones sociopolíticas y culturales y se entregaba a los cambios así su muerte fuera de “cara al sol”. Es decir que ante talrealidad, quienes desean que la sociedad a la que pertenecemos siga por el camino de la evolución, se entregan al estudio de un sinnúmero de propuestas que busquen por algún medio o camino solucionar los problemas del momento. Estas soluciones solo se logran cuando quienes engrandeciendo a la condición humana, miran con proyección dichas transformaciones.

La Educación sin duda alguna es uno de loscampos que día a día exige una renovación constante, pues se enfrenta cara a cara con el choque de valores que vive el hombre presa y victima del cambio social. Desde este ángulo, presentamos a continuación una propuesta educativa que se justifica porque tiende a contribuir a las necesidades de nuestros estudiantes Riveristas y en general del joven de Colombia, un joven que en potencia no es más queun ciudadano del mundo y quien se encuentra visado por la revolución tecnológica, revolución renacentista del hombre contemporáneo.

Nuestra propuesta luego de muchos días de trabajo y siendo parte del proceso que el Colegio viene planteando para culminar en un PEI personal, autónomo, con base a nuestras propias expectativas de comunidad, nos lleva a tender en los grados décimo y undécimo a...