MANUAL DE CONVIVENCIA
Páginas: 132 (32895 palabras)
Publicado: 20 de agosto de 2013
PRESENTACIÓN
El Manual de Convivencia de la Institución Educativa Cámara Júnior, sedes Cámara Júnior, Ciudad Milagro y La Pavona, es el resultado de un proceso de estudio, análisis, construcción, concertación, decisión, participación de todos los estamentos de la comunidad educativa, dado durante varios años a causa de necesidades como:Reglamentar todas las actividades para lograr una verdadera organización escolar.
Procurar justicia y equidad en relaciones existentes, niveles de participación, aplicación de normas y manejo de autoridad.
Establecer normas que permitan el buen manejo del conflicto entre: directivos y profesores, profesores y estudiantes, profesores y padres de familia y entre estudiantes.
Establecercriterios explícitos de buen funcionamiento de la Institución bajo principios de libertad, igualdad, justicia y responsabilidad.
Definir y aplicar normas que permitan una convivencia armónica y un desarrollo normal de todas las actividades que se desarrollen en la Institución Educativa Cámara Júnior
Todo lo anterior con el fin de crear sinergia que movilice a la comunidad educativa en torno alcumplimiento del deber y respeto a los derechos, no solo como aplicación de la norma, sino, como práctica autónoma en la cotidianidad que trascienda a la sociedad.
El Consejo Directivo de la Institución Educativa Cámara Júnior de Armenia, Quindío en uso de sus facultades legales y en particular la establecida en el artículo 23 del decreto Nº 1860 de 1994 y
CONSIDERANDO:
1. Que es deber dela Comunidad Educativa dar cumplimiento y aplicación a las leyes y los Derechos Universales del Niño, Las Leyes de la Constitución de 1991, tener en cuenta las disposiciones de la Ley 1098 del 8 de noviembre de 2006, Ley de Infancia y la adolescencia, La Ley 115 del 8 de febrero de 1994, Ley 87/93, Ley 734/02, Ley 1278/02, Decreto 1883/02, Decreto 1860 de 1994, Ley 715 de 2002, Decreto 1850 de2002, Decreto 3020 de 2003, Ley No 1014 del 26 de enero de 2006 de fomento a la cultura del emprendimiento, Decreto 1290 / 2009 y demás reglamentaciones vigentes .
2. Que se debe dotar a la INSTITUCION EDUCATIVA CAMARA JUNIOR de un Instrumento legal que contemple los criterios de convivencia, principios de dignidad, respeto a sus semejantes y al bien ajeno, responsabilidad y acato a lasdisposiciones de la Institución y a la vez se fijen estímulos para una formación Integral, respetando los derechos y promoviendo los deberes para una sana convivencia integral. Dando cumplimiento a la ley 1098 de infancia y adolescencia en su artículo 18, 19 y también al 41, 42, 43, y 44 principalmente.
3. Que tanto Estudiantes, como Padres de Familia, Docentes, directivos docentes, auxiliaresadministrativos y de servicios generales, deben tomar conciencia de su responsabilidad de contribuir al desarrollo eficaz de los objetivos de la institución en pro de la comunidad y por ende deben comprometerse en el proceso Educativo.
4. Que es necesario reconocer los derechos y deberes que le corresponden a todos los integrantes de la comunidad educativa, para velar por el obligatorio Cumplimiento deéstos, esto es, dar cumplimiento a la ley 1098 de infancia, ley de garantes, Artículo 25 del código penal de 2000, Ley 599 (Artículo 25. Acción y omisión. La conducta punible puede ser realizada por acción o por omisión. Quien tuviere el deber jurídico de impedir un resultado perteneciente a una descripción típica y no lo llevare a cabo, estando en posibilidad de hacerlo, quedará sujeto a la penacontemplada en la respectiva norma penal. A tal efecto, se requiere que el agente tenga a su cargo la protección en concreto del bien jurídico protegido, o que se le haya encomendado como garante la vigilancia de una determinada fuente de riesgo, conforme a la Constitución o a la ley.
Son constitutivas de posiciones de garantía las siguientes situaciones:
1. Cuando se asuma voluntariamente la...
PRESENTACIÓN
El Manual de Convivencia de la Institución Educativa Cámara Júnior, sedes Cámara Júnior, Ciudad Milagro y La Pavona, es el resultado de un proceso de estudio, análisis, construcción, concertación, decisión, participación de todos los estamentos de la comunidad educativa, dado durante varios años a causa de necesidades como:Reglamentar todas las actividades para lograr una verdadera organización escolar.
Procurar justicia y equidad en relaciones existentes, niveles de participación, aplicación de normas y manejo de autoridad.
Establecer normas que permitan el buen manejo del conflicto entre: directivos y profesores, profesores y estudiantes, profesores y padres de familia y entre estudiantes.
Establecercriterios explícitos de buen funcionamiento de la Institución bajo principios de libertad, igualdad, justicia y responsabilidad.
Definir y aplicar normas que permitan una convivencia armónica y un desarrollo normal de todas las actividades que se desarrollen en la Institución Educativa Cámara Júnior
Todo lo anterior con el fin de crear sinergia que movilice a la comunidad educativa en torno alcumplimiento del deber y respeto a los derechos, no solo como aplicación de la norma, sino, como práctica autónoma en la cotidianidad que trascienda a la sociedad.
El Consejo Directivo de la Institución Educativa Cámara Júnior de Armenia, Quindío en uso de sus facultades legales y en particular la establecida en el artículo 23 del decreto Nº 1860 de 1994 y
CONSIDERANDO:
1. Que es deber dela Comunidad Educativa dar cumplimiento y aplicación a las leyes y los Derechos Universales del Niño, Las Leyes de la Constitución de 1991, tener en cuenta las disposiciones de la Ley 1098 del 8 de noviembre de 2006, Ley de Infancia y la adolescencia, La Ley 115 del 8 de febrero de 1994, Ley 87/93, Ley 734/02, Ley 1278/02, Decreto 1883/02, Decreto 1860 de 1994, Ley 715 de 2002, Decreto 1850 de2002, Decreto 3020 de 2003, Ley No 1014 del 26 de enero de 2006 de fomento a la cultura del emprendimiento, Decreto 1290 / 2009 y demás reglamentaciones vigentes .
2. Que se debe dotar a la INSTITUCION EDUCATIVA CAMARA JUNIOR de un Instrumento legal que contemple los criterios de convivencia, principios de dignidad, respeto a sus semejantes y al bien ajeno, responsabilidad y acato a lasdisposiciones de la Institución y a la vez se fijen estímulos para una formación Integral, respetando los derechos y promoviendo los deberes para una sana convivencia integral. Dando cumplimiento a la ley 1098 de infancia y adolescencia en su artículo 18, 19 y también al 41, 42, 43, y 44 principalmente.
3. Que tanto Estudiantes, como Padres de Familia, Docentes, directivos docentes, auxiliaresadministrativos y de servicios generales, deben tomar conciencia de su responsabilidad de contribuir al desarrollo eficaz de los objetivos de la institución en pro de la comunidad y por ende deben comprometerse en el proceso Educativo.
4. Que es necesario reconocer los derechos y deberes que le corresponden a todos los integrantes de la comunidad educativa, para velar por el obligatorio Cumplimiento deéstos, esto es, dar cumplimiento a la ley 1098 de infancia, ley de garantes, Artículo 25 del código penal de 2000, Ley 599 (Artículo 25. Acción y omisión. La conducta punible puede ser realizada por acción o por omisión. Quien tuviere el deber jurídico de impedir un resultado perteneciente a una descripción típica y no lo llevare a cabo, estando en posibilidad de hacerlo, quedará sujeto a la penacontemplada en la respectiva norma penal. A tal efecto, se requiere que el agente tenga a su cargo la protección en concreto del bien jurídico protegido, o que se le haya encomendado como garante la vigilancia de una determinada fuente de riesgo, conforme a la Constitución o a la ley.
Son constitutivas de posiciones de garantía las siguientes situaciones:
1. Cuando se asuma voluntariamente la...
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