manual de convivencia





MANUAL DE FUNCIONES











INSTITUCION EDUCATIVA SANTA LUCIA





















Corregimiento Los Carretos
San Andrés de Sotavento










CONTENIDO

INTRODUCCION……………………………………………………………………. 1
ORGANIGRAMA DE LA INSTITUCION………………………………………….. 2
DEFINICION DEL MANUAL DE FUNCIONES…………………………………… 3
OBJETIVOSGENERALES DEL MANUAL……………………………………….. 3
CARGOS Y FUNCIONES…………………………………………………………… 3
1. CONSEJO DIRECTIVO…………………………………………………………. 3
1.1. FUNCIONES DEL CONSEJO DIRECTIVO…………………………………… 3
2. RECTOR…………………………………………………………………………… 4
2.1. FUNCIONES DEL RECTOR…………………………………………………… 4
3. CONSEJO ACADEMICO…………………………………………………………. 6
3.1. FUNCIONESDEL CONSEJO ACADEMICO…………………………………. 6
3.2. COMISIONES DE EVALUACION Y PROMOCION…………………………. 6
3.2.1. Funciones de la comisión de evaluación y promoción…………………………. 6
4. COORDINADORES……………………………………………………………….. 7
4.1. COORDINADOR ACADEMICO………………………………………………... 7
4.1.1. Funciones del Coordinador Académico………………………………………… 84.2. COORDINADOR DE CONVIVENCIA O DISCIPLINA………………………… 8
4.2.1. Funciones del Coordinador Académico o Disciplina……………………………. 8
5. COMITE CONVIVENCIA………………………………………………………….. 9
5.1. FUNCIONES DEL COMITE DE CONVIVENCIA……………………………… 9
6. COMITE DE GESTION DE CALIDAD INSTITUCIONAL………………………. 10
6.1. FUNCIONES DEL COMITE DE GESTION DE CALIDAD INSTITUCIONAL… 10
7. PADRESDE FAMILIA……………………………………………………………… 11
7.1. FUNCIONES DE LOS PADRES DE FAMILIA………………………………….. 11
8. ASOCIACION DE PADRES DE FAMILIA………………………………………… 11
8.1. FUNCIONES DE LA ASOCIACION DE PADRES DE FAMILIA………………. 11
9. CONSEJO DE PADRES DE FAMILIA……………………………………………… 11
9.1. FUNCIONES DEL CONSEJO DE PADRES DE FAMILIA……………………… 12
10. CONSEJO DE ESTUDIANTES…………………………………………………….. 1210.1. FUNCIONES DEL CONSEJO DE ESTUDIANTES…………………………….. 12
11. PERSONERO………………………………………………………………………. 13
11.1. FUNCIONES DEL PERSONERO……………………………………………….. 13
12. DOCENTES………………………………………………………………………… 13
12.1. FUNCIONES DE LOS DOCENTES……………………………………………... 13
12.2. FUNCIONES DE LOS ORIENTADORES Y/O DIRECTORES DE GRUPO….. 14
13. ORIENTADOR(A) O CONSEJERO(A)…………………………………………… 1513.1. FUNCIONES DEL ORIENTADOR(A) O CONSEJERO(A)……………………. 15
14. SECRETARIO(A) GENERAL……………………………………………………… 15
14.1. FUNCIONES DEL SECRETARIO(A) GENERAL………………………………. 15
15. BIBLIOTECARIA (AUXILIAR ADMINISTRATIVO)……………………………. 16
15.1. FUNCIONES DE LA BIBLIOTECARIA (AUX. ADMINISTRATIVO)……….. 16
16. PERSONAL DE SERVICIOS GENERALES (ASEADORA)…………………….. 17
16.1. FUNCIONES DELPERSONAL DE SERVICIOS GENERALES (ASEO)…….. 17
17. PAGADOR(A)……………………………………………………………………… 17
17.1. FUNCIONES DEL(A) PAGADOR(A)………………………………………….. 17
18. CELADOR O VIGILANTE………………………………………………………… 18
18.1. FUNCIONES DEL CELADOR O VIGILANTE…………………………………. 18
19. PORTERO…………………………………………………………………………… 18
19.1. FUNCIONES DEL PORTERO…………………………………………………… 18PERFILES……………………………………………………………………………… 19












INTRODUCCION



Dentro de todo ambiente educativo existe una estructura administrativa organizada, donde se establecen líneas de autoridad, coordinación, asesoría y defensoría que constituyen un equipo interdisciplinario y posibilitan la plena participación de los diferentes niveles de la administración. Por ello, basado en la normatividad vigente, se elabora un reglamento interno queoperacionalice las funciones asignadas a los distintos estamentos que hacen parte de la administración del plantel.

En este sentido, se parte de una estructura administrativa organizada donde se especifican funciones para cada dependencia o persona natural, con el fin de que las tareas y actividades se desarrollen de una manera ejemplar. El manual de...