Manual De Crapinteria
Páginas: 26 (6336 palabras)
Publicado: 17 de octubre de 2012
Ramón Rivera Solís – Educador Michel Pujana – Asesor Pedagógico Volens - AMCE
AÑO 2010
Manual de Carpintería 2010
Dedico este manual a: Iván, Arquímedes, Luís Carlos, Jorge, Jackson, Jonathan, Erick, Cristian, Freddy, Asdrúbal, Tyron y José Miguel por ser jóvenes alegres, con ganas de aprender y superarse cada día aprendiendo este noble arte que es la carpintería. Y a Ramón (Moncho) eleducador, que día tras día con paciencia, dedicación y compañerismo acompaña a los jóvenes a lo largo del proceso de aprendizaje que hará de ellos personas más valiosas y fuertes para el futuro.
Ramón el educador
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Los Pipitos _ Estelí, Nicaragua
Manual de Carpintería 2010
I N D I C E
PRESENTACIÓN DEL EQUIPO GENERALIDADES MODULO I: ASPECTOS GENERALES MODULO II: MATERIAL,HERRAMIENTAS EQUIPOS Y MÁQUINAS MODULO III: LAS DIFERENTES ETAPAS EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE Y SUS TÉCNICAS MODULO IV: EJES TRANSVERSALES MODULO V: PRÁCTICAS LABORALES MODULO VI: INCLUSIÓN SOCIOLABORAL ALGUNAS REALIZACIONES 2 4 – 7 8 - 12 12
13 – 33 33 – 36 36 – 39 40 – 42 43
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Los Pipitos _ Estelí, Nicaragua
Manual de Carpintería 2010
G E N E R A L I D A D E S RECOMENDACIONES ESTEDOCUMENTO ES UNA HERRAMIENTA DE TRABAJO QUE NOS SERVIRÁ COMO “RUTA”, “PLAN” DE FORMACIÓN PARA NUESTROS JÓVENES, SIGUIENDO “PASO A PASO” LA LÓGICA EN LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE DEL ARTE DE LA CARPINTERÍA. ES UNA HERRAMIENTA FLEXIBLE Y ABIERTA A LA CUAL PODEMOS ADJUNTAR NUEVOS CONCEPTOS Y/O TÉCNICAS CON LA FINALIDAD DE MEJORAR EL PROGRAMA DE FORMACIÓN.
OBJETIVO GENERAL Desarrollar y fortalecer losconocimientos, las habilidades, las aptitudes y las actitudes que se deben adquirir para ser un buen ayudante o aprendiz en carpintería al finalizar el proceso de aprendizaje, teniendo la posibilidad de integrarse, a nivel laboral, en una carpintería o crear su microempresa en el caso de algunos jóvenes.
METODOLOGÍA Desde hace varios años en el equipo educativo del Centro Juvenil de LosPipitos-Estelí, se ha venido reflexionando, pensando y analizando en base a la larga experiencia de los/as educadores/as: ¿cuál sería la metodología más adecuada e innovadora que se debería seguir en los diferentes procesos educativos con nuestros jóvenes? A tales efectos se elaboró y se implementó la “Guía Metodológica para una Educación Alternativa a Niñas y Jóvenes con Discapacidad” en la cual nosapoyaremos a lo largo de nuestro accionar pedagógico. No obstante, es fundamental que esta herramienta de trabajo sea flexible y que con nuestras nuevas experiencias la podamos fortalecer a futuro en beneficio de los jóvenes del Centro.
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Los Pipitos _ Estelí, Nicaragua
Manual de Carpintería 2010
PERFIL DE INGRESO DEL JOVEN El joven que ingresa a esta especialidad habrá desarrolladohabilidades en la primera fase del “PRE-Taller” en el cual el diagnóstico establecido por el equipo educativo nos indique que tiene las PREdisposiciones manuales, técnicas, aptitudinales, actitudinales, conductuales, deseos y voluntad personal para integrarse y formarse en la especialidad de carpintería.
PERFIL DE EGRESO DEL JOVEN El/la joven egresado será capaz de desempeñarse en un taller decarpintería en tanto que ayudante o aprendiz, reproduciendo los conocimientos técnicos que adquirió en el Centro Juvenil y/o crear desde su propio hogar una actividad productiva que le pueda generar ingresos financieros que mejoraran sus condiciones de vida y la de su familia.
PERFIL DEL EDUCADOR Ver ficha en el documento “Manual de funcionamiento” del Centro Juvenil de Los Pipitos – Estelí.DOCUMENTOS DE TRABAJO A lo largo del proceso de aprendizaje el educador tendrá que utilizar una serie de herramientas pedagógicas que nos permitirán tener datos del joven y de su familia, observar el joven a lo largo del proceso, planificar las actividades formativas, evaluar/monitorear los procesos,…. A tales efectos existe la “Guía para el uso de Instrumentos Pedagógicos de Trabajo” el “Manual de...
AÑO 2010
Manual de Carpintería 2010
Dedico este manual a: Iván, Arquímedes, Luís Carlos, Jorge, Jackson, Jonathan, Erick, Cristian, Freddy, Asdrúbal, Tyron y José Miguel por ser jóvenes alegres, con ganas de aprender y superarse cada día aprendiendo este noble arte que es la carpintería. Y a Ramón (Moncho) eleducador, que día tras día con paciencia, dedicación y compañerismo acompaña a los jóvenes a lo largo del proceso de aprendizaje que hará de ellos personas más valiosas y fuertes para el futuro.
Ramón el educador
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I N D I C E
PRESENTACIÓN DEL EQUIPO GENERALIDADES MODULO I: ASPECTOS GENERALES MODULO II: MATERIAL,HERRAMIENTAS EQUIPOS Y MÁQUINAS MODULO III: LAS DIFERENTES ETAPAS EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE Y SUS TÉCNICAS MODULO IV: EJES TRANSVERSALES MODULO V: PRÁCTICAS LABORALES MODULO VI: INCLUSIÓN SOCIOLABORAL ALGUNAS REALIZACIONES 2 4 – 7 8 - 12 12
13 – 33 33 – 36 36 – 39 40 – 42 43
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G E N E R A L I D A D E S RECOMENDACIONES ESTEDOCUMENTO ES UNA HERRAMIENTA DE TRABAJO QUE NOS SERVIRÁ COMO “RUTA”, “PLAN” DE FORMACIÓN PARA NUESTROS JÓVENES, SIGUIENDO “PASO A PASO” LA LÓGICA EN LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE DEL ARTE DE LA CARPINTERÍA. ES UNA HERRAMIENTA FLEXIBLE Y ABIERTA A LA CUAL PODEMOS ADJUNTAR NUEVOS CONCEPTOS Y/O TÉCNICAS CON LA FINALIDAD DE MEJORAR EL PROGRAMA DE FORMACIÓN.
OBJETIVO GENERAL Desarrollar y fortalecer losconocimientos, las habilidades, las aptitudes y las actitudes que se deben adquirir para ser un buen ayudante o aprendiz en carpintería al finalizar el proceso de aprendizaje, teniendo la posibilidad de integrarse, a nivel laboral, en una carpintería o crear su microempresa en el caso de algunos jóvenes.
METODOLOGÍA Desde hace varios años en el equipo educativo del Centro Juvenil de LosPipitos-Estelí, se ha venido reflexionando, pensando y analizando en base a la larga experiencia de los/as educadores/as: ¿cuál sería la metodología más adecuada e innovadora que se debería seguir en los diferentes procesos educativos con nuestros jóvenes? A tales efectos se elaboró y se implementó la “Guía Metodológica para una Educación Alternativa a Niñas y Jóvenes con Discapacidad” en la cual nosapoyaremos a lo largo de nuestro accionar pedagógico. No obstante, es fundamental que esta herramienta de trabajo sea flexible y que con nuestras nuevas experiencias la podamos fortalecer a futuro en beneficio de los jóvenes del Centro.
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Manual de Carpintería 2010
PERFIL DE INGRESO DEL JOVEN El joven que ingresa a esta especialidad habrá desarrolladohabilidades en la primera fase del “PRE-Taller” en el cual el diagnóstico establecido por el equipo educativo nos indique que tiene las PREdisposiciones manuales, técnicas, aptitudinales, actitudinales, conductuales, deseos y voluntad personal para integrarse y formarse en la especialidad de carpintería.
PERFIL DE EGRESO DEL JOVEN El/la joven egresado será capaz de desempeñarse en un taller decarpintería en tanto que ayudante o aprendiz, reproduciendo los conocimientos técnicos que adquirió en el Centro Juvenil y/o crear desde su propio hogar una actividad productiva que le pueda generar ingresos financieros que mejoraran sus condiciones de vida y la de su familia.
PERFIL DEL EDUCADOR Ver ficha en el documento “Manual de funcionamiento” del Centro Juvenil de Los Pipitos – Estelí.DOCUMENTOS DE TRABAJO A lo largo del proceso de aprendizaje el educador tendrá que utilizar una serie de herramientas pedagógicas que nos permitirán tener datos del joven y de su familia, observar el joven a lo largo del proceso, planificar las actividades formativas, evaluar/monitorear los procesos,…. A tales efectos existe la “Guía para el uso de Instrumentos Pedagógicos de Trabajo” el “Manual de...
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