Manual De Creatividad

MATERIAL PARA EL TRABAJO PRACTICO SEGUNDO TRIMESTRE


Colegio Secundario Paso de los Libres

Curso: 5to año Polimodal DIVISIÓN “U”

Asignatura: E.D.I.: “DESARROLLO DE CAPACIDADES EMPRENDEDORAS”




“La creatividad es la facultad demostrable de engendrar ideas nuevas”.




SER CREATIVO: Ya se sabe que la creatividad es un proceso personal. Cada individuo lorealiza de forma particular y única.


1) Deberás leer y hacer un análisis personal de los elementos básicos para lograr ser creativos:



a) Estar dispuesto y querer ser creativos:



b) Dedicarnos activamente a buscar información acerca de nuestro problema y sus componentes:



2) Existen dos elementos fundamentales que nos permiten cambiar prejuicios y eliminar miedos. Estosson:



3) Elabora un ejemplo utilizando la técnica del TIC – TOC

4) ¿ En qué consiste la Afirmación Creativa ?

5) ¿ En qué consistió uno de los pasos importantes que se dio para entender la naturaleza de los procesos creativos ?



6) Identifica las cuatro etapas en que se estructura el proceso de creación y sus pasos, sin que esto suponga una limitación para la libre innovación y elestablecimiento de metodologías propias a cada persona o situación:



7) ¿En qué consiste la técnica del PNI? . En relación a la idea generada. Haz una tabla demostrando el uso de la técnica.



8) Haz una breve y clara explicación referida a la OOP y las burbujas lógicas.



9) Propone alguna actividad donde podamos utilizar el Método de la Exléctica, tan necesario para desarrollartareas de equipos de trabajo. Para ello debes leer e interpretar a conciencia cada uno de sus componentes.





LA CREATIVIDAD EN EL DESARROLLO DE CAPACIDADES EMPRENDEDORAS



Probablemente de tanto en tanto uno se enfrenta a problemas que no pueden resolverse de formas convencionales o ya aprendidas. Entonces, no se debe olvidar que para enfrentar un problema dado, es posible valersede dos grandes tipos de técnicas o formas de pensamiento:

a) La Racional o Lineal. Propia de Occidente y que tan bien se encargaron de enseñarnos en la escuela.
b) La Creativa, Lateral. Menos común y menos emparentada con el pensamiento y modos de ser occidentales.
La resolución racional de problemas es la técnica o forma de pensamiento que usualmente utilizamos. Es el llamadopensamiento lineal, que se divide en subformas como el materialismo, el idealismo y la lógica. Teniendo en cuenta que estas tres formas de pensamiento están presentes y siguen vigentes desde hace más de 2500 años, es necesario saber básicamente en qué consisten, para poder entender luego sus diferencias con el pensamiento lateral.



“El materialismo entiende que son los componentes o elementos delmundo y sus objetos los que determinan las propiedades y capacidades de todos ellos, es decir, las soluciones y los problemas.”



Por ejemplo, efectuemos la suposición que se ha comenzado a fabricar mermelada de frutillas y se la envasa en frascos de vidrio, pero a poco andar se descubre que la mermelada se oxida y se pone agria. El materialismo definiría el problema como “la mermelada seoxida y se pone agria”; daría como análisis y explicación “el contacto entre los componentes de la mermelada y el vidrio del envase producen la oxidación de la mermelada y agrian el producto”, finalmente, la solución sería cambiar el material del envase y/o modificar la composición de la mermelada de modo que el contacto entre ambos no produzca oxidación.



“ El idealismo sostiene que todo – elmundo, cada objeto o forma de vida -, antes de convertirse en materia, había sido concebido como idea, como esencia pura y perfecta luego, al hacerse materia, habría adquirido los problemas de la materia. Entonces, se hace necesario descubrir la idea original y pura, la esencia de cada cosa existente, para poder mejorarla y corregirla ”.



Tomando el ejemplo de la mermelada de frutilla,...