Manual de Criminalistica



MÓDULO II

CRIMINALÍSTICA


2.1 Metodología de la investigación

a) Introducción

Mientras los animales inferiores sólo están en el mundo, el hombre trata de entenderlo; y sobre la base de su inteligencia imperfecta pero perfectible del mundo, el hombre intenta enseñorarse de él para hacerlo más confortable.

En este proceso, construye un mundo artificial: ese creciente cuerpo de ideasllamado “Ciencia”, que puede caracterizarse como conocimiento racional, sistemático, exacto, verificable y por consiguiente falible.

Por medio de la investigación científica, el hombre ha alcanzado una reconstrucción conceptual del mundo que es cada vez más amplia, profunda y exacta.

La ciencia como actividad – como investigación – pertenece a la vida social; en cuanto se le aplica al mejoramientode nuestro medio natural y artificial, a la invención y manufactura de bienes materiales y culturales la ciencia se convierte en tecnología. Sin embargo, la ciencia se nos aparece como la más deslumbrante y asombrosa de las estrellas de la cultura cuando la consideramos como un bien por si mismo, esto es, como un sistema de ideas establecidas provisionalmente (conocimiento científico), y como unaactividad productora de nuevas ideas (investigación científica).

Un mundo le es dado al hombre; su gloria no es soportar o despreciar este mundo, sino enriquecerlo construyendo otros universos.

b) Ciencia formal y ciencia fáctica.

No toda la investigación científica procura el conocimiento objetivo.

Así, la lógica y la matemática – esto es, los diversos sistemas de lógica formal y losdiferentes capítulos de matemática pura – son racionales, sistemáticos y verificables, pero no son objetivos, no nos dan informaciones acerca de la realidad: simplemente, no se ocupan de los hechos.

c) La naturaleza del conocimiento científico.

¿Qué es conocer?
Conocer es enfrentar la realidad; todo conocimiento es forzosamente una relación en la cual aparecen dos elementos relacionados entre sí;uno cognoscente, llamado sujeto, y otro conocido llamado objeto. Esta relación implica una actividad en el sujeto, la cual es la de aprender del objeto, y la del objeto es simplemente de ser aprendido por el sujeto.

Es pues, el sujeto quien determina la relación con el objeto de diferentes maneras, lo cual hace que la actividad de conocer fluctúe entre el conocimiento vulgar y el

Conocimiento.Mediante el conocimiento, el hombre penetra las diversas áreas de la realidad para tomar posesión de ella. Ahora bien, la propia realidad presenta niveles y estructuras diferentes en su constitución.

Así, a partir de un ente, hecho o fenómeno aislado, se puede ascender hasta situarlo dentro de un contexto más complejo, ver su significado y función, naturaleza aparente y profunda, origen,subordinación a otros entes, en fin, su estructura fundamental, con todas las implicaciones que de ello resultan.

Conocimiento empírico.
Se sabe que por el solo hecho de vivir, el hombre entra en relación con la realidad, que tiene una doble dimensión: natural y social. Mediante la actividad humana aparecen relaciones de los hombres entre sí y de éstos con la naturaleza exterior, la práctica, de estasrelaciones es la que genera los distintos tipos de conocimientos: el cotidiano y el científico.

Esto es, que el conocimiento que se adquiere con el trato directo con la realidad sin ejercer búsqueda o haberla estudiado y sin la aplicación de métodos de reflexión sobre las cosas. Es subjetivo.

Conocimiento científico.
Ahora bien, el hombre, en su actividad diaria, se enfrenta a una serie deproblemas que no puede resolver por los conocimientos corrientes, ni por el sentido común, necesitando ir más allá del conocimiento ordinario, buscando explicaciones profundas y de amplio alcance objetivo, buscando un conocimiento que se adquiera con arreglo a ciertos procedimientos, es el que denominamos conocimiento científico.

El conocimiento científico es toda actividad intelectual que busca...