Manual De Entrenamiento Para El Desarrollo De Los Fundamentos Técnico-Tácticos Del Fútbol Sala, Dirigido A Los Alumnos De Institutos Educacionales Asociados (Iea) En Las Categorías Preinfantil-“B”, Preinfantil -“A” E Infantil-“C”.

Manual de Entrenamiento
De Fútsala IEA
Manual de Entrenamiento
De Fútsala IEA

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
COLEGIO INSTITUTOS EDUCACIONALES ASOCIADOS
BARUTA – EDO. MIRANDA

Manual de Entrenamiento para el Desarrollo
de los Fundamentos Técnico-Tácticos del Fútbol Sala,
Dirigido a los Alumnos de Institutos Educacionales Asociados(IEA)
en las Categorías Preinfantil-“B”, Preinfantil -“A” e Infantil-“C”.

Entrenador: José Rafael Carrasco

Baruta, agosto de 2011

INTRODUCCIÓN

Tener manuales de entrenamientos no es sólo la única útil opción que tenemos a la hora de realizar una fructífera sesión del mismo; también es importante que exista dentro del colegio guías prácticas que no solamente nos hablen acerca de quecosas nos corresponde hacer y cuáles son los requisitos, sino que, más aún, nos proporcione herramientas para conocer cómo hacer mucho mejor nuestro trabajo.
Contar con este tipo de manual nos permite dentro del colegio manejar dos situaciones distintas pero que se enriquecen entre sí; una de ellas es que cada entrenador necesita tener una herramienta que le permita orientarse acerca de qué maneradebe enseñar a sus aprendices, pero, sobre todo, cómo, cuándo, por qué, en cuánto tiempo, y, entre otras cosas, conocer también en qué orden de prioridades debería de enseñarlas; la otra, que cada aprendiz dentro del grupo de fútbol sala puede tener una guía que le ayudará a integrarse más rápidamente a su nuevo equipo, ya que solamente en la semana se cuenta con dos sesiones de trabajo.
Estemanual nos permite mejorar y acrecentar la calidad de trabajo en todos los ámbitos como los son, la calidad de trabajo y de la organización, la calidad del grupo, la calidad del entrenador y la calidad de trabajo del nuevo integrante del equipo. Cabe destacar que también nos permite mejorar la calidad de las relaciones de trabajo, entre ellos están la calidad de las relaciones de trabajo entre elcolegio y el equipo de trabajo, y la calidad de las relaciones de trabajo entre el líder y su respectivo equipo de trabajo, además, la calidad de las relaciones de trabajo entre el equipo de trabajo y el nuevo integrante.
Siguiendo el mismo orden de ideas, este manual también nos permite mejorar la calidad de información que debe poseer el instituto, el líder del equipo de trabajo, el entrenador yel alumno.
Como podemos ver, este tipo de manual es muy útil para cada disciplina deportiva, y así poder mantener un máximo nivel de rendimiento y productividad.
Se puede decir, que el fútbol sala o fútsala se originó en Uruguay a mediados de los años treinta y que se deriva del reglamento de varios deportes como el waterpolo, el baloncesto, el balonmano y obviamente del fútbol. Es un deporte quese diferencia de otros por llevarse a cabo a ritmos intensos, y de acciones ofensivas y defensivas de corta duración.
Actualmente existen tres ciclos de enseñanza-aprendizaje del fútbol sala y que se estructura a largo plazo, estos ciclos son: iniciación, formación y tecnificación, y, perfeccionamiento y rendimiento; ya que este manual está dirigido a alumnos con edades comprendidas entre seis(6) y doce (12) años divididos en tres categorías (Pre-“B”, Pre-“A” e Inf.-“C”), estos se encuentran en los ciclos de iniciación y de formación y tecnificación, por ende dichos alumnos requieren una enseñanza sistematizada de los fundamentos técnico-tácticos por cada categoría.
Por ejemplo, el primer ciclo está dirigido a las categorías Pre-B y Pre-A, quién nos dará el punto de partida y deprogresión para la siguiente y así sucesivamente en los siguientes ciclos; recordemos que en este ciclo es fundamental incidir especialmente en la coordinación psicomotriz, utilizando el juego como motor central en las sesiones de entrenamiento y aplicando ejercicios donde las habilidades y destrezas variadas tengan un papel relevante, y la rapidez del gesto deportivo tenga especial atención en el...