manual de entrevista

Manual de
la entrevista
psicológica
Saber escuchar, saber preguntar

Coordinadora

Conxa Perpiñá

Manual de
la entrevista
psicológica
Saber escuchar, saber preguntar

EDICIONES PIRÁMIDE

COLECCIÓN «PSICOLOGÍA»
Sección: Manuales Prácticos
Director:

Francisco J. Labrador
Catedrático de Modificación de Conducta
de la Universidad Complutense de Madrid

Edición en versióndigital

Está prohibida la reproducción total o parcial
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conocido o por inventar, sin el permiso expreso escrito de los titulares delcopyright.

© Conxa Perpiñá (Coord.), 2012
© Primera edición electrónica publicada por Ediciones Pirámide (Grupo Anaya, S. A.), 2012
Para cualquier información pueden dirigirse a piramide_legal@anaya.es
Juan Ignacio Luca de Tena, 15. 28027 Madrid
Teléfono: 91 393 89 89
www.edicionespiramide.es
ISBN: 978-84-368-2791-0

RELACIÓN DE AUTORES

Ángel Barrasa
Universidad de ZaragozaAmparo Belloch
Universitat de València
Ángel Carrasco Tornero
Universitat de València
Carmen Carrió
Agencia Valenciana de Salud
Ángel Castro
Universidad de Zaragoza
M.ª Teresa Cortés
Universitat de València
Gertrudis Fornés
Universitat de València

Laura Gallardo Ortín
Universidad de Zaragoza
Gemma García-Soriano
Universitat de València
Zaira E. Morales Domínguez
Universidad de HuelvaLuis Miguel Pascual Orts
Universidad de Zaragoza
Conxa Perpiñá (coord.)
Universitat de València
María Roncero
Universitat de València

7

ÍNDICE

Prefacio (Conxa Perpiñá) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

17

PARTE PRIMERA
Qué
1. Definición y aspectos conceptuales de la entrevista (Conxa
Perpiñá) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . .
1.1.
1.2.
1.3.
1.3.1.
1.3.2.
1.3.3.
1.3.4.
1.3.5.
1.3.6.
1.4.
1.5.
1.6.
1.7.
1.8.
1.9.
Ejercicios

La importancia de la entrevista en psicología: aspectos históricos .
Definición. Elementos esenciales de la entrevista . . . . . . . . . . .
Clasificación de la entrevista . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Estructura . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Grado de dirección o participación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Ámbitos de aplicación-fines u objetivos de la entrevista . . . . . . .
Funciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Secuencia temporal. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Según el marcoteórico de referencia terapéutica . . . . . . . . . . .
Comparación con otras técnicas de recogida de información . . .
Garantías científicas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Cuestiones éticas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Resumen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Preguntas deautoevaluación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Bibliografía básica comentada . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.............................................

23
23
26
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30
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47
50

PARTE SEGUNDA
Cómo
2. Condiciones previas de la entrevista (Luis Miguel Pascual
Orts y Laura Gallardo Ortín) . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . .

53

2.1. Preparación de la entrevista . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2.2. El contexto de la entrevista . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2.2.1. El uso del espacio físico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

53
56
56

9

Manual de la entrevista psicológica

2.2.2.
2.2.3.
2.3.
2.4.
2.4.1.
2.4.2....