Manual de estimulación área motriz

Índice

Introducción……………………………………………………………………….. 2
Área Motriz………………………………………………………………………… 3
Área Cognitiva……………………………………………………………………. 5
Área Social………………………………………………………………………… 6
Área Psicológica………………………………………………………………….. 7
Conclusión………………………………………………………………………… 9
Bibliografía………………………………………………………………………... 10
Anexos…………………………………………………………………………….. 11Introducción



En este trabajo se hablara sobre los diferentes métodos de estimulación en las cuatro áreas fundamentales en el desarrollo del niño y la niña, los cuales son área motriz, área cognitiva, área social y área psicológica.
Estas cuatro áreas recién señaladas consideran el cuerpo del niño y la niña como el elementobásico de contacto con la realidad exterior para llegar a la capacidad adulta.
Este presenta técnicas para poder estimular al niño y la niña, para que así se desarrolle e interactúe de mejor manera.
Las edades que se presentan en el manual de estimulación son reales y así también las técnicas que se presentan son aplicables en los niños y niñas de estas edades.

El presente trabajo estacompuesto por:
Manual de estimulación en el área motriz.
Manual de estimulación en el área cognitiva.
Manual de estimulación en área social.
Manual de estimulación en el área psicológica.
Conclusión.
Bibliografía.
Anexos.


























Área motriz



De 0 a 3 meses de edad: Levantar la cabeza
Poner al niño sobre una manta en posición decúbito pronoy hacer sonar un sonajero para que intente levantar la cabeza.
Cuando el niño este en posición decúbito prono realizar sonidos con la boca para que intente levantar la cabeza al escucharlos.
Poner al niño en posición decúbito prono y pararse frente a el, luego aplaudir fuerte para llamar la atención del niño y que el intente levantar la cabeza.

De 3 a 6 meses de edad: Mover la cabeza.Realizar sonidos fuertes para que mueva la cabeza hacia el sonido.
Ponerse al lado del bebe y hablarle o cantarle para que mueva la cabeza hacia la voz.
Ponerlo boca abajo y realizar sonidos musicales a un lado y a otro para que mueva la cabeza buscando el sonido.

De 6 a 9 meses de edad: Se sienta solo
Poner una alfombra en el suelo y sentar al bebe primero apoyado en cojines y luegosacárselos para que aprenda a sentarse solo.
Poner al niño acostado sobre una frazada, tomarlo de los brazos y levantarlo suavemente hasta que quede sentado, luego soltarlo para que adquiera equilibrio.
Poner al niño sobre colchonetas, sentado, con juguetes a su alrededor para que así se mantenga mas tiempo en esa posición.

De 9 a 12 meses de edad: Estar de pie momentáneamente con ayuda
Tomar alniño y ponerlo de pie, dejar que se equilibre algunos minutos solo, siempre estando atento a que caiga.
Tomar al niño de la cintura y junto a otra persona significativa se debe poner delante de el y llamarlo para que se incentive y comience a dar algunos pasos.


De 12 a 15 meses de edad: Camina sin ayuda
Ponerse más o menos a un metro de distancia del niño y animarle con expresiones a quellegue hasta él sin ninguna ayuda.
Poner un objeto del interés del niño a una distancia pertinente y pedirle que vaya a buscar el objeto.

De 15 a 18 meses de edad: Saltar
Poner varios obstáculos secuenciados en el patio (cuerda a ras de suelo, caja pequeña, etc.) para que el niño salte uno a uno.
Realizar un juego en el que se imiten animales que saltan (conejo, canguro, rana).
Poner unamesa pequeña y una colchoneta al lado para que el niño salte de la mesa a la colchoneta. (Con o sin ayuda dependiendo de la seguridad que el sienta)

De 18 a 24 meses de edad: Salta en ambos pies
Poner una cuerda estirada en el suelo y pedirle al niño que salte de un lado a otro de la cuerda.
Dar ordenes simples al niño como agacharse, detenerse y entre ellas estará saltar.
Invitar al...