Manual De Estimulación Temprana: Motricidad Fina

Área Motriz fina
Periodo 0 – 3 meses
Conducta | Situación de estimulación |
Fijar mirada | Mostrar al niño un móvil para que fijen la mirada en ellos. Hablarle al niño para que fije la mirada en el rostro. Mostrarle juguetes coloridos para que fije la mirada en ellos. |
Toma objetos | Poner el dedo índice en la mano del niño para que lo tome. Poner en la mano del niño un objeto pequeñopero blando para que lo tome. Tomar la mano del niño y pasarle uno a uno los dedos de la mano para que sienta distintas formas. |
Aplaude | Tomar ambas manos del niño y juntarlas una y otra vez para que intente aplaudir. Decirle al bebe “Bravo” y aplaudir frente a el para que intente hacerlo. |

Área Motriz Fina
3 – 6 meses
Conducta | Situación de estimulación |
Llevar sus manos alcentro del cuerpo | Colocar en el pecho del niño objetos livianos de diferentes materiales, y acercar sus manos para que los agarre. De esta manera lleva sus manos al centro del  cuerpo y adquiere información acerca de las características de los objetos. Permitir al niño que acaricie con sus manos la cara de la persona que tiene al frente Tomar las manos del bebe y lentamente ponerlas en el centro desu cuerpo |
Lograr que los movimientos de brazos sean más suaves y armónicos. | Acostar al niño boca arriba, subirle y bajarle los brazos. Abrírselos y cerrárselos. Acostar al niño boca arriba, subirle y bajarle los brazos. Abrírselos y cerrárselos, Acompañara las acciones de la palabra: “arriba”, “abajo”... de esta manera se estimula su lenguaje y nociones de espacio. Moverle manos hacia atrásy rotarlos cuidadosamente. |
Aplaude | Poner móviles al alcance del niño para que pueda tomarlos. Pasarle juguetes que sean de su interés para que los manipule. Pasarle pelotas de colores para que el niño las tome con ambas manos. |
Área Motriz Fina
6 a 9 meses
Conducta | Situación de estimulación |
Fortalecer los músculos de su tronco para que aprenda a sentarse. | Sentar al bebe acuñadocon almohadones, en un porta bebé o apoyar su espalda del pecho de la cuidadora. En esta posición aprende también a observar desde otra perspectiva los estímulos del medio ambiente y adquiere mayor información visual y auditiva. |
Coordinar | Enseñarle un objeto que suene para que lo agarre. Estimularlo para que lo sacuda, lo chupe, lo tire, lo golpee. Así adquiere más información acerca delobjeto y aprende que cosas puede hacer con él. Dar al niño un objeto que quepa en sus manos y enseñarlo a que se lo pase de una mano a otra. |
Toma un objeto en cada mano | Poner 2 juguetes frente al bebe, el tomara uno con cada mano y no soltará ninguno. Pasarle un objeto al bebe en cada mano y poner un tercer objeto frente a el, deberá resolver el problema de tomar otro o dejar uno. |

ÁreaMotriz Fina
9 a 12 meses
Conducta | Situación de estimulación |
Comienza a usar sus dedos como pinzas | Poner pequeños papeles de colores cerca del niño para que intente tomarlos con sus dedos. Poner juguetes pequeños para que los tome con sus dedos como una pinza. Sentar al niño sobre una alfombra y poner distintos tipos de juguetes, así el niño intentará tomar los objetos con sus dedos comopinzas. |
Encajar | Pasarle al niño una caja con distintas figuras geométricas para que intente encajarlas. Poner al niño en el suelo y pasarle una caja donde tenga figuras de círculo para que logre encajar. Poner al niño en el suelo y pasarle una caja con distintas figuras para que intente encajarlas. |
Introduce y saca objetos de un lugar determinado. | Pasarle al niño una caja con juguetesy pedirle que saque los juguetes de la caja con órdenes simples y luego pedirle que las introduzca nuevamente a la caja. Sentar al niño en el suelo y pasarle una caja que tenga figuras geométricas, el niño intentará introducir las figuras haciéndolas calzar en los agujeros de dicha caja dependiendo de su forma. Pasarle al niño un balde de color que contenga cubos en su interior e incentivarlo...