Manual de estimulacion temprana
Páginas: 47 (11699 palabras)
Publicado: 19 de marzo de 2011
TALLER DE
ESTIMULACION
MULTIPLE TEMPRANA
MANUAL DE
PROCEDIMIENTOS
ENSENADA, BAJA CALIFORNIA 2007.
INSTRUCTIVO PARA EL LLENADO DE LAS HOJAS DE VALORACION DEL DESARROLLO
La guía de desarrollo en un enlistado de las actividades que deben hacer los niños de 0 a 12 años en las áreas motoras, emocional- social, cognoscitiva y de lenguaje. Cada área incluye específicamente lo que deberealizar el niño y esto es precisamente lo que debe valorarse.
Antes de empezar cualquier aplicación, es necesario leer toda la guía completamente y saber exactamente que se debe hacer en cada caso.
La guía de desarrollo esta dividida por edades:
0 - 3 meses 3 – 4 años
0 - 6 meses 4 – 5 años
7 - 9 meses 5 – 6 años
10 - 12 meses 6 – 7años
12 - 18 meses 7 – 8 años
18 - 24 meses 8 – 10 años
24 - 30 meses 10 – 12 años
30 - 36 meses
Para determinar cual hoja de la guía se debe de aplicar, es necesario saber cual es la edad cronológica en años y meses, para empezar aplicando el rango de edad que le corresponde.
Una vez determinada la hoja se usara, se debe tener a mano todo elmaterial que se requiera para la valoración. Ejemplo: lápices de colores, pelota, papel.
Primero se debe de poner el nombre completo del niño y su edad, (años y meses ya cumplidos) y la fecha en que se realiza la aplicación.
Posteriormente se debe de ir valorando cada uno de los puntos de las cuatro áreas y anotar en la columna “LA REALIZA” un SI o un NO según el desempeño del niño.
El niñoque cumpla con todas las conductas, es decir, que tenga “si” en cada punto de cada columna “LA REALIZA” puede considerarse que no tenga retrazo en su desarrollo. En caso de haber algunos “NO” se debe valorar en cada edad anterior hasta lograr todos los puntos en “SI” y esa será su edad de desarrollo, a partir de la cual se estimulara para que alcance las conductas de su edad cronológica.
Encaso de que solamente tenga 2 o 3 “NO” no es necesario dejarlo el tiempo completo en subprograma, si no que debe hacer énfasis en los puntos que no realice y tratar de que los haga para pasar al siguiente subprograma, hasta que se adecue a su edad cronológica con su edad de desarrollo.
GUÍA DE DESARROLLO
0 – 3 meses
Nombre del niño:__________________________________________________Edad:________ Sexo: M F Fecha de aplicación:______________________
AREA MOTORA
LA REALIZA
SI NO
1.-Acostado boca arriba, mantiene la cabeza____ ____
derecha.
2.-Tiene control de su cuello. ____ ____
3.-Voltea la cabeza hacia el chupón o al pezón ____ ____
cuando lo toca con la mejilla.
4.-Se lleva las manos a la boca.____ ____
5.-Sostiene objetos sin mirarlos ____ ____
6.-Cuando se le pone un objeto en las
Manos, las cierra tratando de agarrarlo. ____ ____
7.-Boca abajo mete las manos abiertas como
Defensa____ ____
AREA EMOCIONAL-SOCIAL
1.-Cuando su mama le hable, reconoce ____ ____
ÁREA COGNOSCITIVA
1.-Al escuchar un sonido, disminuye su actividad ____ ____
2.-Es capaz de diferenciar la voz de su mama ____ ____...
ESTIMULACION
MULTIPLE TEMPRANA
MANUAL DE
PROCEDIMIENTOS
ENSENADA, BAJA CALIFORNIA 2007.
INSTRUCTIVO PARA EL LLENADO DE LAS HOJAS DE VALORACION DEL DESARROLLO
La guía de desarrollo en un enlistado de las actividades que deben hacer los niños de 0 a 12 años en las áreas motoras, emocional- social, cognoscitiva y de lenguaje. Cada área incluye específicamente lo que deberealizar el niño y esto es precisamente lo que debe valorarse.
Antes de empezar cualquier aplicación, es necesario leer toda la guía completamente y saber exactamente que se debe hacer en cada caso.
La guía de desarrollo esta dividida por edades:
0 - 3 meses 3 – 4 años
0 - 6 meses 4 – 5 años
7 - 9 meses 5 – 6 años
10 - 12 meses 6 – 7años
12 - 18 meses 7 – 8 años
18 - 24 meses 8 – 10 años
24 - 30 meses 10 – 12 años
30 - 36 meses
Para determinar cual hoja de la guía se debe de aplicar, es necesario saber cual es la edad cronológica en años y meses, para empezar aplicando el rango de edad que le corresponde.
Una vez determinada la hoja se usara, se debe tener a mano todo elmaterial que se requiera para la valoración. Ejemplo: lápices de colores, pelota, papel.
Primero se debe de poner el nombre completo del niño y su edad, (años y meses ya cumplidos) y la fecha en que se realiza la aplicación.
Posteriormente se debe de ir valorando cada uno de los puntos de las cuatro áreas y anotar en la columna “LA REALIZA” un SI o un NO según el desempeño del niño.
El niñoque cumpla con todas las conductas, es decir, que tenga “si” en cada punto de cada columna “LA REALIZA” puede considerarse que no tenga retrazo en su desarrollo. En caso de haber algunos “NO” se debe valorar en cada edad anterior hasta lograr todos los puntos en “SI” y esa será su edad de desarrollo, a partir de la cual se estimulara para que alcance las conductas de su edad cronológica.
Encaso de que solamente tenga 2 o 3 “NO” no es necesario dejarlo el tiempo completo en subprograma, si no que debe hacer énfasis en los puntos que no realice y tratar de que los haga para pasar al siguiente subprograma, hasta que se adecue a su edad cronológica con su edad de desarrollo.
GUÍA DE DESARROLLO
0 – 3 meses
Nombre del niño:__________________________________________________Edad:________ Sexo: M F Fecha de aplicación:______________________
AREA MOTORA
LA REALIZA
SI NO
1.-Acostado boca arriba, mantiene la cabeza____ ____
derecha.
2.-Tiene control de su cuello. ____ ____
3.-Voltea la cabeza hacia el chupón o al pezón ____ ____
cuando lo toca con la mejilla.
4.-Se lleva las manos a la boca.____ ____
5.-Sostiene objetos sin mirarlos ____ ____
6.-Cuando se le pone un objeto en las
Manos, las cierra tratando de agarrarlo. ____ ____
7.-Boca abajo mete las manos abiertas como
Defensa____ ____
AREA EMOCIONAL-SOCIAL
1.-Cuando su mama le hable, reconoce ____ ____
ÁREA COGNOSCITIVA
1.-Al escuchar un sonido, disminuye su actividad ____ ____
2.-Es capaz de diferenciar la voz de su mama ____ ____...
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