manual de estimulacion temprana





¨ UNIVERSIDAD POPULAR AUTONOMA DE VERACRUZ¨


LABORATORIO DE ESTIMULACION TEMPRANA


L.P MIRNA TERESA MORA MOLINA


MANUAL DE APOYO AL PADRE DE FAMILIA

ADRIANA LARA FLORES

17 DE AGOSTO DEL 2013





INTRODUCCION
Estimulación temprana
Es tal que se considera un requisito básico para el óptimo desarrollo del cerebro del bebé, ya que potencia sus funcionescerebrales en todos los aspectos (cognitivo, lingüístico, motor y social)
Nuestro cerebro requiere información que le ayude a desarrollarse. Su crecimiento depende de la cantidad, tipo y calidad de estímulos que recibe; las capacidades no se adquieren sólo con el paso del tiempo.
El bebé precisa recibir estos estímulos a diario, desde el momento de su nacimiento. Si recibe estímulos pobres, deuna forma irregular o en cantidad insuficiente, el cerebro no desarrolla adecuadamente sus capacidades al ritmo y con la calidad que cabría esperar. Por otro lado, una estimulación temprana, abundante, periódica y de buena calidad nos garantiza un ritmo adecuado en el proceso de adquisición de distintas funciones cerebrales.
La estimulación temprana de los niños es más eficaz porque su cerebrotiene mayor plasticidad; esto hace que se establezcan conexiones entre las neuronas con más facilidad, rapidez y eficacia.
Las deficiencias o falta de estimulación en el primer año de vida del bebé pueden tener consecuencias en el desarrollo óptimo de sus habilidades motoras, cognitivas, lingüísticas y sociales.



0 a 3 meses

1) Acueste al bebé boca abajo, tómele la mano y acariciesuavemente el dorso, hasta que quede abierta, déjela apoyada unos segundos; ponga sus manos en el hombro del bebé y con palmadas suaves acarícielo hasta llegar a sus manos y cada uno de sus dedos, realice la misma acción con la otra mano.-Acueste al bebé boca abajo y peine suavemente con un cepillo todo su cuerpo; con un guante o calcetín acarícielo suavemente(no cambie a menudo de textura).-Acueste albebé boca arriba y acarícielo, frote usted sus manos y vuelva a acariciarlo(realice estas acciones acostando al bebé boca abajo).este ejercicio ayuda el área táctil del bebe
RECURSOS
- Cepillo de cerdas suaves, guantes y calcetín.




2) favorece el seguimiento visual de un objeto en movimiento y al poner la pelota cerca de sus pies estimulará el pataleo
Amarrar un listón a una pelotay sostenerla del otro extremo del listón. Acostar al bebé boca arriba y mostrarle la pelota, moviéndola despacio de un lado a otro, de arriba a abajo y en forma circular. Es importante ponerla cerca de sus pies para que la sienta.


3) Estimula al bebe a fortalecer sus músculos de las piernas y a eliminar gases
Acostar al bebé boca arriba, tomar sus piernas desde las pantorrillas ymoverlas haciendo bicicleta. Después tomar ambas piernas para doblarlas y estirarlas juntas. Al realizar estos ejercicios se debe tener cuidado de no levantarle sus pompas
.
4) Estimular el contacto corporal con el bebé.
Acariciar al bebé cuando está desnudo, de forma suave y cariñosa, por todas partes del cuerpo, puede decirle: ?Hola bebé, te toco la carita, tan tierna y bonita y ahora tu naricitamuy suavecita? ?Así continuar con las diferentes partes del cuerpo. Es importante mantener el contacto visual con el bebé.
Las caricias y masajes permiten que el niño tenga gran cantidad de información sensorial, además de ser un excelente sistema de comunicación entre la madre y el niño.


5) Desarrollar el control cefálico.
Con - Juguete de colores contraste (de preferencia que tengacolores rojo, blanco, negro).
Acueste al bebé boca abajo, procurando que sus brazos estén extendidos hacia adelante. Mostrarle un juguete llamativo para él, de colores contraste, anímelo a levantar la cabeza, sonríale y háblele cariñosamente cada vez que el niño levante un poco su cabeza, dígale: ?Muy bien lindo bebé, miras arriba, qué bien que lo haces?.
Esto Permite fortalecer los músculos...