Manual De Estrategias Con Ilustraciones

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
CENTRO LOCAL ZULIA
UNIDAD DE APOYO SANTA BÁRBARA

LAS ILUSTRACIONES COMO ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE PARA MEJORAR LAS HABILIDADES COGNITIVAS
EN EL ÁREA DE CIENCIAS DE LA NATURALEZA Y TECNOLOGÍA
EN LOS ALUMNOS DEL 3ER GRADO

ELABORADO POR:
Br. Carol Andreina Arellano Zerpa
C.I. 16.039.341

Santa Bárbara, enero, 2008

INTRODUCCIÓN

Elpresente manual esta realizado con la finalidad de que los docente pongan en practica diversas actividades que pueden ser aplicadas mediante una sola estrategia, como es el caso de las ilustraciones como estrategia y el uso de ellas en diversas actividades y en el uso que se puede dar a esta estrategia en otras áreas del Currículo Básico.

Así mismo, despertar en el docente el interés por aplicarlos momentos en cada una de las sesiones de clases, como es hacer uso de preinstruccional, coinstruccional y postintruccional, en ellos deben ir inmersos las técnicas y las actividades, de manera que el docente pueda afianzar sus clases expositivas, evitando de esta manera la repetición y el aburrimiento de los alumnos en clases.


INDICE
Pp.
ACTIVIDAD Nº 1 05
ACTIVIDADNº 2 06
ACTIVIDAD Nº 3 07
ACTIVIDAD Nº 4 08
ACTIVIDAD Nº 5 09
ACTIVIDAD Nº 6 10
ACTIVIDAD Nº 7 11
ACTIVIDAD Nº 8 12
ACTIVIDAD Nº 9 13
ACTIVIDAD Nº 10 14
ACTIVIDAD Nº 11 15
ACTIVIDAD Nº 12 16
ACTIVIDAD Nº 13 17
ACTIVIDAD Nº 14 18
ACTIVIDAD Nº 15 19
ACTIVIDAD Nº 16 20ACTIVIDAD Nº 17 21
ACTIVIDAD Nº 18 22
ACTIVIDAD Nº 19 23
ACTIVIDAD Nº 20 24

MANUAL DE ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES

Dirigido: I Etapa de Educación Básica.
Grado: 3ero
Áreas involucradas:
Todas las áreas

Contenidos:
Conceptual Procedimental Actitudinal
Elementos de expresión plástica:
o Línea
o Color
o Valor
o Textura Organización de loselementos de expresión plástica, línea, color, valor y textura para lograr una composición armónica.
Elaboración de ilustraciones acordes al tema de estudio
Conceptualiza contenidos haciendo uso adecuado del dibujo
-Valoración de la creatividad y las formas de expresión como derechos de toda persona.
-Satisfacción al producir composiciones Plásticas.

Competencia

Aplica los elementos deexpresión, técnicas y medios de las artes en el desarrollo de destrezas y habilidades.

Indicadores

• Identifica los elementos de expresión en obras plásticas.
• Identifica temas y técnicas de expresión en obras plásticas.
• Descubre posibilidades expresivas al manipular materiales diversos aplicados a las artes y las comunica.
ACTIVIDAD Nº 1. Papel arrugado

Preinstruccional
Seiniciará la actividad haciendo silencio y colocando un ambiente música relajante, donde los niños se imaginarán una situación.

Coinstruccional
Para el desarrollo de la actividad los niños plasmarán en el papel lo imaginado, debe ser una imagen muy sencilla, utilizando la línea, textura color y valor.

Postinstruccional
Para finalizar se aplica la técnica de “colorear papel arrugado”.
Serealiza un dibujo sencillo en una hoja blanca, se colorea, resaltando sus extremos con colores oscuros, luego se arruga completamente, se plancha con las manos, se rellena la imagen pegándole papel arrugado por la parte posterior, se pega en el soporte y por ultimo se fondea con tiza.


ACTIVIDAD Nº 2. La mancha

Preisntruccional
Se explican los elementos de composición plástica, mostrándolesel círculo cromático y su composición.

Luego se organizan los alumnos en grupos para organizar los materiales, se les da la explicación de la primera parte de la técnica.

Coinstruccional
Para el desarrollo, deben dar forma a la mancha obtenida y luego realizar una composición, donde ubicaran la mancha en un lugar en el espacio.

Posintruccional
Para finalizar se aplica uso de los...