Manual De Estrategias Metodológicas Dirigido A Los Docentes Para La Enseñanza Y Aprendizaje De Los Contenidos Referidos A Los Cambios De La Estructura Económica Y Social De Venezuela Durante El Periodo De 1830 – 1936,

CAPITULO II
MARCO TEORICO

2.1. Antecedentes de la investigación:

La finalidad de esta parte del Capitulo es presentar una revisión de trabajos previos realizados en este campo y que sirven como antecedentes teóricos a la presente investigación. La situación real que ha dado origen a este proyecto investigativo es una propuesta para el mejoramiento de las estrategias usadas por losdocentes de sociales para abordar los contenidos sobre los Cambios políticos y sociales durante la Venezuela agraria de 1830 – 1936.
Se hizo una revisión de trabajos realizados en este campo, así se tiene que Galdriz, M (2000) realizó un proyecto investigativo titulado “Propuesta de Estrategias Metodologícas para motivar el aprendizaje en la asignatura de Historia de Venezuela en la II Etapa deeducación básica”, cuyo proyecto tuvo como propósito la elaboración de un diseño de estrategias pedagógicas innovadoras orientadas al logro de la motivación hacia el aprendizaje significativo de la Historia de Venezuela, en el que se concluye que “… los docentes de la Escuela Básica Antonia Esteller siguen utilizando estrategias tradicionales tales como el dictado, copiado en pizarra y lamemorización, de lo cual están concientes, pero manifiestan al igual que los alumnos y los representantes que esta situación debe cambiar hacia el uso de estrategias que motiven e incentiven al alumno un aprendizaje significativo”.
Su proyecto es de campo descriptivo de tipo factible y la importancia citada en el es que en la creación de dicha propuesta evidencia la existencia de una problemática deactualización docente incidiendo directamente en la motivación o interés estudiantil en estas áreas.
Otro trabajo investigativo considerado pertinente para citar debido a que destaca la importancia de herramientas didácticas en la praxis pedagógica es el de Marcano, M (2004), en el cual se señala que se necesita de didáctica para lograr un proceso de enseñanza – aprendizaje mas efectivo en el área deciencias sociales. Los resultados obtenidos en el referido trabajo de investigación permiten considerar la factibilidad de esta propuesta didáctica, donde se presenta un modelo de cuaderno de estrategias de enseñanza dirigido al docente para mejorar la práctica pedagógica.
Por otro lado tenemos la investigación realizada por Natera, D (1997), su proyecto esta titulado como “Estrategias metodologícaspara mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje de la asignatura de Historia de Venezuela en la tercera etapa de educación básica”, en el que se manifiesta que el enfoque que hasta el momento se le ha dado a la asignatura no es el mas adecuado, diseñando una investigación cualitativa – interpretativa y con base en la revisión documental, con el fin de mejorar las estrategias metodologícasusadas en el aula para así mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje de la Historia de Venezuela.
2.2. Que es un Manual y como esta conformado
Según Ramirez (2010) “un manual es el conjunto de enseñanzas que le permitirá utilizar o manejar adecuada¬mente una materia determinada o darle un buen funcionamiento a un invento ya creado. hay muchos tipos de manuales elaborados por maestros encualquier materia para enseñar a los que se preparan técnicamente o académi¬camente. Hay manuales de medicina, de construcción, de arquitectura, de mecánica, de electrónica, de higiene, de tránsito, de geografía, de ortografía, etc., para ayudar a las personas a tener un mejor dominio en cualquier área que ne¬cesite o le interese.”
Un manual es una guía de uso con un sistema de clasificación u otrotipo de lenguaje documental, que proporciona instrucciones, procedimientos, criterios de aplicación y ejemplos.
Franklin (1997) define y describe las características de un manual de la siguiente forma:
“Un manual es el documento que contiene la descripción de actividades que deben seguirse en la realización de diferentes funciones
El manual incluye ejemplos y cualquier otro dato que pueda...