Manual De Evaluaci N Psicopedagogica_zaynab_gates

MANUAL PARA LA EVALUACION PSICOPEDAGOGICA Por Zaynab Gates Z. Domingo Bazn C. Santiago de Chile -Octubre de 2002-  INDICE Contenido Pgina PRESENTACION 04 PRIMERA PARTE ALGUNAS CUESTIONES TEORICAS SOBRE LA EVALUACION PSICOPEDAGOGICA.. .. 05 LAS DIFICULTADES Y DESAFIOS DE LA EVALUACION 06 EVALUACIN PSICOPEDAGGICA 07 EPISTEMOLOGIA Y EVALUACION PSICOPEDAGOGICA 09 MODELOS DE EVALUACINPSICOPEDAGGICA 15 Tipos De Modelos De Evaluacin Psicopedaggica 16 Modelos basados en la variable persona.. 16 Modelos centrados en la variable situacin.. 17 Modelo referido a la interaccin Persona-Situacin 18 TCNICAS E INSTRUMENTOS EN LA EVALUACIN PSICOPEDAGGICA 24 La Entrevista 25 Pruebas Psicopedaggicas.. 28 Evaluacin Formal.. 28 Evaluacin informal.. 29 La Observacin. 30 BATERA DE PRUEBASPIAGETANAS. 31 SEGUNDA PARTE PRESENTACION DE LAS PRUEBAS DE EVALUACION PSICOPEDAGOGICA 33 Batera De Prueba De Integracin Funcional Cerebral Bsica Infuceba. 35 Batera Exploratoria Verbal Para Trastornos De Aprendizaje Bevta 38 Test De Desarrollo Psicomotor Tepsi 40 Tests Abc. 43 Test De Vocabulario En Imgenes Tevi. 46 Prueba De Funciones Bsicas Pfb. 48 Prueba De Comprensin Lectora De ComplejidadLingstica Progresiva Clp 51 Evaluacin Cognitiva Escolar.. 53 ndice De Ajuste Del Nio Al Medio Escolar Yo Siento, Yo Pienso 57 Prueba Exploratoria De Escritura Cursiva Peec.. 59 Test Exploratorio De Dislexia Especfica Tede.. 61 Metropolitan Readiness Test Mrt. 63 Examen Psicomotor De Picq Y Vayer - 1 Y 2 Infancia 65 Test De Token.. 67 Cuestionario Exploratoria De Problemas De Aprendizaje Cepa..69 M.E.D.Y.R. 71 Prueba Beery-Buktenica Del Desarrollo De La Integracin Visomotriz Vmi. 73 Escala Diagnstica De Lectura De Spache. 75 Cubos De Kohs. 77 Prueba De Lectura Y Lenguaje Escrito Plle. 79 Test De Articulacin Fonemtica Taf. 81 Evaluacin Del Comportamiento Matemtico Ecm 83 Prueba De Comportamiento Matemtico Pcm 85 Instrumento De Evaluacin De Lectoescritura Basado En La Mii.. 87Examen De Lenguaje 90 Prueba De Lectura Y Escritura.. 92 Referencias. 94  PRESENTACION En la construccin del presente documento se ha procurado contribuir al proceso de formacin de Educadores Diferenciales, Psicopedagogos y similares, al reunir informacin actualizada para disear un manual de uso y fundamentacin de diversas tcnicas de evaluacin psicopedaggica. Esta es una necesidad que ha sidoreconocida en diversas instituciones formadoras de especialistas en educacin especial, recogiendo adems la fuerte demanda investigativa que implica la Reforma Educacional Chilena y su perspectiva constructivista del conocimiento y el aprendizaje. Como resultado de un ao de trabajo, se ofrece a la comunidad de educadores diferenciales, psicopedagogos y profesores bsicos especializados en problemas deaprendizaje, un texto que recorre los principales procedimientos evaluativos que, en opinin de un grupo de destacados docentes formadores de psicopedagogos, constituyen la caja de herramientas bsicas de un psicopedagogo. Nuestra mayor aspiracin ha sido generar un esfuerzo terico-emprico que constituya una primera versin de un manual de evaluacin psicopedaggica, perfectible en el tiempo gracias alaporte crtico de sus usuarios. Creemos que este material resultar valioso tanto para profesionales en servicio como para estudiantes de pre-grado. En cada uno de estos locus existe la necesidad de recurrir a distintas herramientas de conocimiento y diagnstico de los nios y jvenes de nuestro pas, desafo profesional que est atravesado por la disputa de paradigmas que subyace en el tema evaluativo yque requiere de una permanente actitud de vigilancia epistemolgica en los educadores y psicopedagogos en renovacin. En el desarrollo del siguiente texto se ha privilegiado una lgica ms pertinente a un manual de apoyo a la docencia y la labor profesional, por ello, se presenta, en primer lugar, el cuerpo de ideas que han dado sustento terico a esta obra, orientando la reflexin epistemolgica y...