Manual de evaluacion educativa

Manual de evaluación
EVALUACIÓN
Permite calificar los conocimientos, las aptitudes y el rendimiento de los alumnos
La evaluación debe permitir la adaptación de los programas educativos a lascaracterísticas individuales del alumno, detectar sus puntos débiles para poder corregirlos y tener un conocimiento completo de cada uno.
APRENDIZAJE
El aprendizaje es el proceso a través del cualse adquieren nuevas habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación.
Por otro lado se puedemencionar también el aprendizaje significativo el cual es el proceso por el cual un individuo elabora e internaliza conocimientos (haciendo referencia no solo a conocimientos, sino también ahabilidades, destrezas, etc.) en base a experiencias anteriores relacionadas con sus propios intereses y necesidades.
ENSEÑANZA
La enseñanza es una actividad realizada conjuntamente mediante lainteracción de 3 elementos: un profesor o docente, uno o varios alumnos y el objeto de conocimiento.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Los criterios de evaluación establecen de alguna manera el tipo y gradode aprendizaje que se espera hayan alcanzado los alumnos con respecto a las capacidades implícitas en los objetivos.
El modelo de evaluación a partir de criterios permite tanto al alumno como alprofesor, determinar los avances o retrocesos del proceso "enseñanza-aprendizaje".
El definir criterios, significa para el docente tener mayor seguridad a la hora de evaluar y tomar decisionesacertadas.
COMPETENCIAS
Son las aptitudes que debe desarrollar determinado sujeto para el cumplimiento de un rol asignado.
(Es el saber hacer).
Las competencias incluyen: Saber conocer y comprender(conocimiento teórico de un campo académico y la capacidad para conocer y comprender), saber como actuar (aplicación práctica y operacional del conocimiento a ciertas situaciones), saber como ser...