MANUAL DE EXPERIMENTACION
Páginas: 5 (1155 palabras)
Publicado: 22 de junio de 2015
INSTITUTO NACIONAL ORLANDO TALAVERA ALANIZ
INOTA __ 2015
MUNICIPIO: Quilali DEPARTAMENTO: Nueva Segovia
NOMBRE DEL PROYECTO: Manual de experimentos de Física y OTV
CATEGORIA DEL PROYECTO: Tecnología e Innovación.
EXPOSITORES:
Keyrin Davielky Jarquin Vasquez.
Kesli Yanara Zeledon Rizo.
Cristiam Rugama Davila.
Yudelkis Zeledon Pineda.
Leonardo Poveda Molina.PARTICIPANTES:
Estudiantes de Décimo Grado A.
TUTOR:
Prof. Roberto Carlos Benavides Zelaya.
FECHA: 21/06/15
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:
La educación en todos sus niveles, es el medio de cambio y desarrollo de los pueblos, con ello los seres humanos se forman y se transforman, tanto asi mismos, como al medio social y natural que los rodea, haciendo su vidamas comoda y duradera. Por ello uno de los objetivos prioritarios de nuestro país es la educación de sus habitantes.
Sin embargo, cuando dentro del proceso educativo la información teorica no se transforma en practica, entonces nos encontramos con situaciones en donde el aprendizaje no es tan significativo.
Uno de los grandes problemas que afronta actualmente la educación en nuestro municipioes sin duda la carencia de experimentación en las áreas de física y Orientacion técnica vocacional de tercer año de secundaria.
Particularmente el problema que se presenta en nuestro municipio expresa una variedad de indicadores que permiten apreciar con objetividad la falta de interpretación de fenómenos y leyes físicas por falta de la aplicación experimental.
FORMULACION DEL PROBLEMA:¿Cómo la realización de experimentos en el área de física y OTV permite un mejor aprendizaje de los estudiantes?
OBJETIVO GENERAL:
Facilitar a los docentes y estudiantes la vinculación de la teoría con la práctica a través del manual de experimentación en el área de física y OTV.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Diseñar experimentos sencillos con materiales del entorno.Identificar las ventajas de la aplicación de los experimentos en el proceso educativo.
Determinar la importancia de la inclusión de los experimentos en el plan diario.
JUSTIFICACION:
El presente documento ha sido elaborado por profesor y estudiantes de Decimo grado A del Instituto Nacional Orlando Talavera Alaniz debido a la necesidad en el área de física y OTV de la realizacion depracticas experimentales por lo que nos proponemos desarrollar experimentos de bajo costo, con materiales fáciles de adquirir y diseñados para cualquier tipo de aula.
Los experimentos presentados tienen el propósito de estimular en los alumnos la capacidad creativa y el interés por la investigación, asi mismo, proporcionar al docente las herramientas alternativas que le permitan hacer su clase masllamativa.
Los experimentos están diseñados en base a los contenidos temáticos de las unidades contenidas en los programas de Fisica y Orientacion técnica Vocacional de Noveno Grado. Además contribuirá para que el alumno logre un aprendizaje significativo, teniendo su fundamento en la practica pedagógica del constructivismo, de manera que el docente actuara como guía y el alumno participaraactivamente resolviendo problemas científicos y de la vida cotidiana y aprendiendo por descubrimiento. Además de fomentar el trabajo en equipo y el aprendizaje cooperativo.
Si queremos y deseamos que nuestros estudiantes se interesen realmente en el estudio de la Física y la OTV, debemos proporcionarles un medio de fácil acceso a la comprensión de los fenómenos cotidianos.
Como complemento a nuestromanual hemos anexado una serie de videos con el paso y la explicación científica de los experimentos como una forma de contextualizarlos mejor.
Los experimentos tienen las características de ser flexibles ya que los materiales y los objetos se pueden sustituir y no es necesario realizarlas en un laboratorio de Física.
Mediante el uso de este manual y la realización de los experimentos...
INOTA __ 2015
MUNICIPIO: Quilali DEPARTAMENTO: Nueva Segovia
NOMBRE DEL PROYECTO: Manual de experimentos de Física y OTV
CATEGORIA DEL PROYECTO: Tecnología e Innovación.
EXPOSITORES:
Keyrin Davielky Jarquin Vasquez.
Kesli Yanara Zeledon Rizo.
Cristiam Rugama Davila.
Yudelkis Zeledon Pineda.
Leonardo Poveda Molina.PARTICIPANTES:
Estudiantes de Décimo Grado A.
TUTOR:
Prof. Roberto Carlos Benavides Zelaya.
FECHA: 21/06/15
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:
La educación en todos sus niveles, es el medio de cambio y desarrollo de los pueblos, con ello los seres humanos se forman y se transforman, tanto asi mismos, como al medio social y natural que los rodea, haciendo su vidamas comoda y duradera. Por ello uno de los objetivos prioritarios de nuestro país es la educación de sus habitantes.
Sin embargo, cuando dentro del proceso educativo la información teorica no se transforma en practica, entonces nos encontramos con situaciones en donde el aprendizaje no es tan significativo.
Uno de los grandes problemas que afronta actualmente la educación en nuestro municipioes sin duda la carencia de experimentación en las áreas de física y Orientacion técnica vocacional de tercer año de secundaria.
Particularmente el problema que se presenta en nuestro municipio expresa una variedad de indicadores que permiten apreciar con objetividad la falta de interpretación de fenómenos y leyes físicas por falta de la aplicación experimental.
FORMULACION DEL PROBLEMA:¿Cómo la realización de experimentos en el área de física y OTV permite un mejor aprendizaje de los estudiantes?
OBJETIVO GENERAL:
Facilitar a los docentes y estudiantes la vinculación de la teoría con la práctica a través del manual de experimentación en el área de física y OTV.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Diseñar experimentos sencillos con materiales del entorno.Identificar las ventajas de la aplicación de los experimentos en el proceso educativo.
Determinar la importancia de la inclusión de los experimentos en el plan diario.
JUSTIFICACION:
El presente documento ha sido elaborado por profesor y estudiantes de Decimo grado A del Instituto Nacional Orlando Talavera Alaniz debido a la necesidad en el área de física y OTV de la realizacion depracticas experimentales por lo que nos proponemos desarrollar experimentos de bajo costo, con materiales fáciles de adquirir y diseñados para cualquier tipo de aula.
Los experimentos presentados tienen el propósito de estimular en los alumnos la capacidad creativa y el interés por la investigación, asi mismo, proporcionar al docente las herramientas alternativas que le permitan hacer su clase masllamativa.
Los experimentos están diseñados en base a los contenidos temáticos de las unidades contenidas en los programas de Fisica y Orientacion técnica Vocacional de Noveno Grado. Además contribuirá para que el alumno logre un aprendizaje significativo, teniendo su fundamento en la practica pedagógica del constructivismo, de manera que el docente actuara como guía y el alumno participaraactivamente resolviendo problemas científicos y de la vida cotidiana y aprendiendo por descubrimiento. Además de fomentar el trabajo en equipo y el aprendizaje cooperativo.
Si queremos y deseamos que nuestros estudiantes se interesen realmente en el estudio de la Física y la OTV, debemos proporcionarles un medio de fácil acceso a la comprensión de los fenómenos cotidianos.
Como complemento a nuestromanual hemos anexado una serie de videos con el paso y la explicación científica de los experimentos como una forma de contextualizarlos mejor.
Los experimentos tienen las características de ser flexibles ya que los materiales y los objetos se pueden sustituir y no es necesario realizarlas en un laboratorio de Física.
Mediante el uso de este manual y la realización de los experimentos...
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