MANUAL DE FISICA
Páginas: 33 (8172 palabras)
Publicado: 7 de diciembre de 2014
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DE TABASCO
MANUAL
DE LABORATORIO
DE FÍSICA I
Ing. Ramón Fco. Javier Martín Heredia
Villahermosa, Tabasco. Agosto de 2006
JUSTIFICACION
La reforma curricular instrumentada por la Secretaría de Educación Pública,
a través de la Dirección General de Bachillerato, ubica a la materia de física dentro
del componente deformación básica, en el campo de conocimiento de las ciencias
naturales.
Para cumplir con los objetivos propuestos en el nuevo programa de física I,
es indispensable la actualización del manual de prácticas de laboratorio.
El presente manual tiene un carácter formativo, pues vincula la teoría con la
práctica, resultando la actividad Científico Investigadora, tal como lo establece el
enfoqueconstructivista.
OBJETIVOS
El instructivo de actividades de laboratorio es la guía que le permitirá al
estudiante la adquisición de conocimientos concretos acerca de los fenómenos
naturales, por medio de la evidencia experimental; siguiendo un camino
sistemático, ordenado y racional, teniendo como propósito, dar cumplimiento a
los objetivos generales que a continuación se describen:
Fungir como herramienta de apoyo en la realización de las prácticas.
Fortalecer los conocimientos teóricos por medio de las prácticas.
Desarrollo adecuado del método científico experimental
Despertar el interés del alumno por la investigación científica.
Concientizar al bachiller, de la importancia que reviste la observación y la
experimentación en el campo de las cienciasnaturales.
Estimular el desarrollo de habilidades y destrezas en los jóvenes,
fortaleciendo su creatividad.
INTRODUCCION
El Colegio de Bachilleres de Tabasco, en su propósito de ofrecer una educación de
excelencia para la formación de jóvenes responsables y comprometidos, se mantiene a
la vanguardia para proporcionarle a sus educandos los elementos que le faciliten su
desarrollointegral, por lo que se ha dado a la tarea de plantear nuevas formas de
enseñanza, distintas de las tradicionales.
La experiencia diaria nos enseña que lo que oímos, lo olvidamos con relativa
facilidad, otro tanto aunque en menor medida , nos ocurre con lo que vemos; lo que
siempre comprendemos mejor y a la larga retenemos, es lo que hacemos por nosotros
mismos, aquello en lo que nos ocupamos conconcentración.
La física es considerada por excelencia la ciencia de las mediciones y por lo
consiguiente es de carácter experimental, por lo tanto, para su comprensión y
aprendizaje, debe existir una estrecha vinculación entre la teoría y la práctica.
El trabajo de laboratorio le permitirá al joven bachiller comprender y verificar los
conceptos y principios básicos de esta fascinanteciencia.
El presente manual, está conformado de 14 actividades, cada una conteniendo su
objetivo, introducción, material y equipo, desarrollo experimental, así como su
respectivo cuestionario.
En el apartado de Anexos se describe la forma de usar algunos instrumentos de
medición, así como la deducción de expresiones matemáticas utilizadas en las prácticas,
en el Apéndice se describe un modelode reporte de las actividades experimentales y las
recomendaciones mínimas necesarias de seguridad en el laboratorio, así como la
sugerencia de una guía de observación.
INDICE
ACTIVIDAD EXPERIMENTAL
PAGINA
OBJETIVO
EN EL
PROGRAMA
PARTE 1
1
CONOCIMIENTO Y OPERACIÓN DE INSTRUMENTOS DE
2
MEDICION EMPLEADOS EN EL CURSO DE FISICA I
3
METODO CIENTIFICO EXPERIMENTAL
54
METODOS DE MEDICION: DIRECTO E INDIRECTO
8
5
APLICACIÓN DE VECTORES
11
6
MOVIMIENTO UNIFORME
13
2.1.3
7
MOVIMIENTO CON ACELERACIÓN CONSTANTE
15
2.1.4
8
CAIDA LIBRE DE LOS CUERPOS
17
2.1.5
9
TIRO PARABOLICO
19
2.2.1
10
COEFICIENTE DE ROZAMIENTO
21
3.1.2
11
LEY DE NEWTON
24
3.1.4
12
TRABAJO Y ENERGIA...
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DE TABASCO
MANUAL
DE LABORATORIO
DE FÍSICA I
Ing. Ramón Fco. Javier Martín Heredia
Villahermosa, Tabasco. Agosto de 2006
JUSTIFICACION
La reforma curricular instrumentada por la Secretaría de Educación Pública,
a través de la Dirección General de Bachillerato, ubica a la materia de física dentro
del componente deformación básica, en el campo de conocimiento de las ciencias
naturales.
Para cumplir con los objetivos propuestos en el nuevo programa de física I,
es indispensable la actualización del manual de prácticas de laboratorio.
El presente manual tiene un carácter formativo, pues vincula la teoría con la
práctica, resultando la actividad Científico Investigadora, tal como lo establece el
enfoqueconstructivista.
OBJETIVOS
El instructivo de actividades de laboratorio es la guía que le permitirá al
estudiante la adquisición de conocimientos concretos acerca de los fenómenos
naturales, por medio de la evidencia experimental; siguiendo un camino
sistemático, ordenado y racional, teniendo como propósito, dar cumplimiento a
los objetivos generales que a continuación se describen:
Fungir como herramienta de apoyo en la realización de las prácticas.
Fortalecer los conocimientos teóricos por medio de las prácticas.
Desarrollo adecuado del método científico experimental
Despertar el interés del alumno por la investigación científica.
Concientizar al bachiller, de la importancia que reviste la observación y la
experimentación en el campo de las cienciasnaturales.
Estimular el desarrollo de habilidades y destrezas en los jóvenes,
fortaleciendo su creatividad.
INTRODUCCION
El Colegio de Bachilleres de Tabasco, en su propósito de ofrecer una educación de
excelencia para la formación de jóvenes responsables y comprometidos, se mantiene a
la vanguardia para proporcionarle a sus educandos los elementos que le faciliten su
desarrollointegral, por lo que se ha dado a la tarea de plantear nuevas formas de
enseñanza, distintas de las tradicionales.
La experiencia diaria nos enseña que lo que oímos, lo olvidamos con relativa
facilidad, otro tanto aunque en menor medida , nos ocurre con lo que vemos; lo que
siempre comprendemos mejor y a la larga retenemos, es lo que hacemos por nosotros
mismos, aquello en lo que nos ocupamos conconcentración.
La física es considerada por excelencia la ciencia de las mediciones y por lo
consiguiente es de carácter experimental, por lo tanto, para su comprensión y
aprendizaje, debe existir una estrecha vinculación entre la teoría y la práctica.
El trabajo de laboratorio le permitirá al joven bachiller comprender y verificar los
conceptos y principios básicos de esta fascinanteciencia.
El presente manual, está conformado de 14 actividades, cada una conteniendo su
objetivo, introducción, material y equipo, desarrollo experimental, así como su
respectivo cuestionario.
En el apartado de Anexos se describe la forma de usar algunos instrumentos de
medición, así como la deducción de expresiones matemáticas utilizadas en las prácticas,
en el Apéndice se describe un modelode reporte de las actividades experimentales y las
recomendaciones mínimas necesarias de seguridad en el laboratorio, así como la
sugerencia de una guía de observación.
INDICE
ACTIVIDAD EXPERIMENTAL
PAGINA
OBJETIVO
EN EL
PROGRAMA
PARTE 1
1
CONOCIMIENTO Y OPERACIÓN DE INSTRUMENTOS DE
2
MEDICION EMPLEADOS EN EL CURSO DE FISICA I
3
METODO CIENTIFICO EXPERIMENTAL
54
METODOS DE MEDICION: DIRECTO E INDIRECTO
8
5
APLICACIÓN DE VECTORES
11
6
MOVIMIENTO UNIFORME
13
2.1.3
7
MOVIMIENTO CON ACELERACIÓN CONSTANTE
15
2.1.4
8
CAIDA LIBRE DE LOS CUERPOS
17
2.1.5
9
TIRO PARABOLICO
19
2.2.1
10
COEFICIENTE DE ROZAMIENTO
21
3.1.2
11
LEY DE NEWTON
24
3.1.4
12
TRABAJO Y ENERGIA...
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