manual de funciones del personal


MANUAL DE FUNCIONES DEL PERSONAL

Descripción de Procedimientos a seguir por:

Personal Docente
Personal Administrativo
Personal de Mantenimiento





NOVIEMBRE 2003



INDICE

INDICE..................................................................................................Pág. 02INTRODUCCIÓN..................................................................................Pág. 03
CICLO DE VIDA DE UN PROFESOR..................................................Pág. 03
1. LA CONVOCATORIA................................................................Pág. 04
2. LA SELECCIÓN.........................................................................Pág. 04
2.1 Recepción de currículos.................................................Pág. 05
2.2Selección de currículos................................................Pág. 05
2.3 La prueba escrita..........................................................Pág. 06
2.4 La clase magistral.........................................................Pág.08
2.5 La clase de prueba con alumnos..................................Pág.09
2.6 Laentrevista...................................................................Pág.11
2.7 Quienes pasaran por todas las pruebas... .....................Pág.15
3. LA CONTRATACIÓN.......................... ......................................Pág.16
3.1 Determinación de la escala de pago.............................Pág.17
3.2 Casuística en determinación de escalas:......................Pág. 18
3.3 Condiciones para la modificación deescala..................Pág. 21
3.4 Casuística de modificaciones de escala........................Pág. 23
3.5 El compromiso personal................................................Pág. 24
4. LA CAPACITACIÓN GENERAL........... .....................................Pág. 25
5. LA MOTIVACIÓN INICIAL.................. .......................................Pág. 27
5.1 En la reunióngeneral..................................................
5.2 En la semana de los inicios.........................................
6. LA SUPERVISIÓN.............................. .......................................Pág. 27
6.1 . Paradigmas negativos comunes de los profesores.......Pág. 28
6.2 . La motivación del control...............................................Pág. 29
6.3 . La supervisiónpreventiva..............................................Pág. 30
6.4 . El control correctivo.......................................................Pág.
6.5 . Acciones a tomar........................................................
7. LA CAPACITACIÓN ESPECIFICA.............................................Pág.
8. LA MOTIVACIÓN DEL DÍA A DÍA..............................................Pág. 33
9. LAEVALUACIÓN.......................................................................Pág.
10. LA RENOVACIÓN DEL CONTRATO.........................................Pág.
MANUAL DE PROCEDIMIENTOS PARA LA ADMINISTRACIÓN DOCENTE

INTRODUCCIÓN:

Siendo los profesores, una parte fundamental y medular del servicio educativo, representando ellos un alto porcentaje de nuestros recursos humanos, resulta de vital importancia el manteneruna estructura homogénea en la modalidad de administración que se aplicará con los profesores en cualquier línea de negocio y local, de manera que en el futuro el estilo de dirección que se aplique sea estructuralmente el mismo; el objetivo de este documento es precisamente definir el modelo estándar administrativo de los profesores, y de esta forma podamos asegurar el mantener una misma calidaddel servicio docente en todos los lugares donde haya un local de la Asociación.

EL CICLO DE VIDA DE UN PROFESOR:

Todo profesor que sea contratado deberá pasar de inevitablemente por las siguientes etapas:


1. La Convocatoria.
2. La Selección.
3. La Contratación.
4. La Capacitación General.
5. La Motivación Inicial.
6. La Supervisión.
7. La Capacitación...