Manual de gestion tributaria

MANUAL DE GESTIÓN TRIBUTARIA
Guía de Estudiantes

VOLUMEN I

MANUAL DE GESTIÓN TRIBUTARIA
Guía de Estudiantes

CRÉDITOS

Título:
Manual de Gestión Tributaria
Guia Didáctica para Estudiantes
Volúmen I
Autora:
Mirna Aquino
Coordinación y revisión técnica:
Departamento Educación Tributaria
en colaboración con técnicos de la
Dirección General de Impuestos Internos (DGII)
Diseñoy Diagramación:
Ismael Melo Molina

1ª Edición
Santo Domingo, 2013.
www.dgii.gov.do

PRESENTACIÓN
El pago de impuestos es una necesidad para el desarrollo económico y social del país, de la que
todos/as los/as dominicanos/as debemos estar conscientes; en tal sentido, la Administración
Tributaria tiene la responsabilidad no solo de recaudar los impuestos, sino también de educar a lapoblación sobre esa necesidad y las obligaciones que de ella se derivan, con el fin de crear una
cultura de cumplimiento tributario en la ciudadanía.
Con ese propósito, la Dirección General de Impuestos Internos (DGII) ha elaborado el Manual de
Gestión Tributaria, dirigido a nuevos/as contribuyentes, a personas emprendedoras que
desarrollan pequeñas y medianas empresas (PYMES), y a estudiantes dela Especialidad en
Administración Pública y Tributaria que ofrece el Ministerio de Educación (MINERD), a través de
los bachilleratos ténicos, con la finalidad de facilitar informaciones y procedimientos tributarios
que los capaciten para incursionar con éxito en la vida productiva de una manera responsable,
honesta y solidaria.
Este manual se divide en cuatro volúmenes, en los cuales sepresentan aspectos teóricos
generales que sustentan la aplicación práctica de los procesos establecidos por la DGII para las
principales transacciones, el manejo de las leyes y normas tributarias y el cumplimiento de los
deberes formales.
La implementación del Manual de Gestión Tributaria en cursos y talleres para contribuyentes
PYMES, así como en politécnicos del país, requiere el diseño de uninstrumento que permita a los y
las docentes adquirir los conocimientos conceptuales y técnicos idóneos para orientar el
aprendizaje de sus estudiantes en el tema de los impuestos en nuestro país. Con esa finalidad, se
han elaboran dos Guías Didácticas para Docentes, concebidas como un recurso educativo
que combina las actividades de afianzamiento y profundización de los contenidos temáticoscon las sugerencias pedagógicas para abordarlos.

INTRODUCCIÓN
Todos los seres humanos tenemos derechos, los cuales no son más que aquellas
libertades, facultades, prerrogativas inherentes a la persona, es decir, que les son propias
por el simple hecho de su condición humana, para garantizarle una vida digna.
Pero no siempre se han reconocido estos derechos, sino más bien han sido elresultado
de muchas luchas sociales a través de la historia, en demanda de que sean mejoradas
las condiciones de vida de las personas.
El gran salto en términos de derechos humanos se dio durante la Revolución Francesa de
1789, donde surgió un documento llamado “Declaración Universal de los Derechos del
Hombre y del Ciudadano”, que al correr de los tiempos ha sido adoptada por la mayoría
de lospueblos.
La vida en sociedad exige a las personas el ejercicio de deberes y obligaciones
establecidas por la moral y las reglas de convivencia en un determinado grupo social, las
cuales debemos cumplir en determinadas situaciones y actuaciones.
La conciencia nos indica que estamos obligados a cumplir con el deber, que no
podemos evitar la ley moral y que ningún poder podría anular esa ley oexonerarnos de
cumplir con sus disposiciones, aun cuando en la práctica vemos casos de violación a la
ley y de incumplimiento del deber.
Tenemos el deber de obrar el bien y también el poder de hacerlo sin que nadie nos lo
impida. A esta facultad que tenemos se denomina derecho o poder para hacer, omitir,
poseer o exigir algo de acuerdo a las normas morales o a las leyes civiles.
De la misma...