Manual De Hierbas Medicinales

MANUAL DE USO DE HIERBAS MEDICINALES DEL PARAGUAY

Investigación y Redacción: Traducción Castellano/ Guaraní:

María Stella Cáceres A. Marta Machaín Singer

Arnaldo Gutierrez Acosta

Asesoría Científica: Dra. María Teresa Saenz Rodríguez Dra. María Dolores Giménez Facultad de Farmacia Universidad de Sevilla, España. Asesoría Lingüística: Dionisio Gauto Indalecio Riquelme

DiseñoGráfico:

María Stella Cáceres A. Marta MachaínSinger

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“En estrecha colaboración con los sectores de la educación, ciencias sociales y humanas y comunicación, se dará prioridad en este Proyecto al desarrollo de recursos humanos con el objeto de promover el uso a gran escala de fuentes de energía limpias y renovables y de las tecnologías correspondientes, procurando mejorar las condiciones devida en las zonas rurales y remotas, en especial las de niñas y mujeres y ofrecer mayores posibilidades de educación para llegar a quienes han quedado al margen”.
Recomendación del Programa Solar Mundial, UNESCO. 1996/2002

“Difundir el conocimiento, las técnicas y las habilidades necesarias para crear perfiles de produccón y consumo sostenibles y mejorar la gestión de los recursos naturales, laagriultura, la energía y la producción industrial”
Educación para un Futuro Sostenible. UNESCO, 1997

“Nos comprometemos a fomentar políticas de Educación para Todos en el marco de una actividad sectorial sostenible y bien integrada, que esté explícitamente vinculada con la eliminación de la pobreza y las estrategias de desarrollo”
Foro Mundial sobre Educación para Todos. UNESCO. Dakar,Senegal, 2000.

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Desde la experiencia de estas mujeres campesinas hemos podido observar la profunda interrelación de tantas áreas temáticas que estudiamos descontextualizadas en nuestros centros de estudios. La salud, la educación, la ciencia, la tecnología, la comunicación, el lenguaje, se mezclan, combinan y recombinan en el continuo de las vidas de estas personas. Es por esto, que en unmomento en el cual la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), ubica como prioridad principal la educación para todos (Declaración Dakar, 2000), este trabajo a nuestro modo de ver, celebra la educación como espacio de encuentro y derecho para todos y todas. Tenemos mucha esperanza que el “Manual de Uso de Hierbas Medicinales del Paraguay” habilite comoinstrumento bilingüe y emanado de la cultura popular una refundación de historias comunes. Desde las tensiones que se crean en el trabajo de las Unidades Productivas de mujeres campesinas, no nos cabe ninguna duda que el uso de este manual será detonador de nuevas experiencias de aprendizaje, educación y cuidado de nuestro cuerpo. Vaya entonces los mejores augurios para que este manual forme partedel entretejido de experiencias de vida de cada vez más personas. María Paz Echeverriarza Programa Educación UNESCO - Montevideo

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CONTENIDOS KO KUATIÁPE OÎVA

! PRIMERA PARTE PEHENGUE PETEÎ HÂ Introducción Ñe’ê ypy El uso de las plantas medicinales en América y en Paraguay Pohâ ñana jeporu Américape ha Paraguáipe. ! SEGUNDA PARTE PEHENGUE MOKÔI HÂ Clasificación de las plantas en función desus virtudes medicinales. Mba’épepa iporâ peteîteîva umi pohâ 1. Plantas que actúan en problemas del aparato digestivo y del metabolismo. Pohâ iporâva tembi’u ombojy porâ haguâ ñande py’ápe. 2. Plantas que actúan a nivel de corazón, de la circulación y de la sangre. Pohâ korasômegua ha ñande ruguy okorre porâ haguâ. 3. Plantas que actúan en problemas de la piel. Pohâ iporâva ñande pire reheguamba’asýpe . 4. Plantas que actúan a nivel del aparato urinario y genital. Pohâ iporâva ty rape ha jekuaruhápe Guarâ. 5. Plantas que actúan sobre los músculos y las articulaciones. Pohâ iporâva tajygue ha kangue oajuhápe guarâ. 6. Plantas que actúan en enfermedades nerviosas y dolorosas. Pohâ tasy mbogueha ha nervioguiguápe guarâ. 7. Plantas útiles en enfermedades respiratorias. Pohâ iporâva...