manual de ingles

MANUAL DE HISTORIA
II TRIMESTRE

SEXTO BÁSICO

VERSIÓN 2013

UNIDAD 3:
CHILE Y SUS PAISAJES

T27

Objetivo de aprendizaje:
Analizar la realidad geográfica espacial a través de una dimensión social, económica y
medioambiental, utilizando mapas, fuentes escritas, gráficos y esquemas.

INTRODUCCIÓN:
Según un viejo mito, que como tal se repite y se repite sin averiguar suorigen, un
extranjero de paso por Chile, después de haber recorrido el país de puna a cabo, habría
escrito que Dios, al terminar la creación y ya presto para descansar, se encontró con que
le quedaban aún fragmentos de los distintos paisajes que había creado en el mundo.
Tenía un desierto, montañas muy altas, salares, bosques de mil verdes, un mar azul y
profundo donde podía mirarse, ríosde aguas claras, glaciares y vientos permanentes, y
aún más. No teniendo otro lugar donde ponerlos, decidió crear un país en donde todos
estos paisajes quedaran muy juntos. Así habría nacido Chile.
Aunque sabemos que este mito es sólo un invención, uno se puede llenar de cierto
orgullo y parecernos que lo que expresa no está tan alejado de la realidad, pues si
recorremos Chileencontraremos una gran diversidad de paisajes que parecen sacados
de un catálogo de la naturaleza. En esta unidad te invitamos a conocer y apreciar algunos
aspectos de esa diversidad física de nuestro territorio.

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Del mapa anterior responde:
1.- ¿Qué representa el color oscuro del mapa?
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2.- ¿Qué países incluye aquel color?
__________________________________________________________________
______________________________________________________________.
3.- ¿En qué país abarca una mayor extensión?
__________________________________________________________________
______________________________________________________________.4.- Observa la imagen y redacta en tu cuderno, lo que aprecias y te imaginas con
ella.

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5.- Ahora observa esta nueva imagen y prepara un exposición oral sobre lo que
allí aprecias, comentando la vida de las personas que en este lugar habitan.

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A continuación completemos la siguiente ficha con el primer paisaje:
1.- A este paisaje lo titularía.2.- Lo que más me gusta de este
paisaje es

3.- Tres elementos que observo en este
paisaje es.

4.- No me gusta de este paisaje

5.- Peligros de vivir en este paisaje

6.- tres recursos que el ser humano
puede obtener de este paisaje

7.- Una transformación que el ser
humano pueda hacer en el paisaje

8.- Lo bueno de vivir en un paisaje sería

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EL MAPA DECHILE Y SU RELIEVE:
Colorea cada faja de relieve según el color que coloques en la simbolgía.

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El relieve que acabas de colorear es viste como en un plano, pero si ahora
cortamos Chile por a la altura de nuestra región del Bío-Bío, es decir un CORTE
TRANSVERSAL, ya que está atravezado, lo veríamos de la siguiente manera:

Recorta y pega en el recuadro imágenes de cadaunidad del relieve de Chile.

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LOS CLIMAS DE CHILE
En Chile existe una gran variedad de climas, desde los más áridos en el norte.
Hasta los climas polares de las altas cumbres o de la Antértica Chilena hasat el
Polo Sur. Lugares en donde no lluev jamás, como el caso del Desierto de
Atacama, el más árido del mundo, hasta los más lluviosos del muno, como enMagallanes. En cuanto a la temperatura, esta disminuye gradualmente hacia el
sur, desde lugare, en dodne el promediode baja de los 16°C, que es muy
agradable, como en Arica, hasta otros en donde nunca sobrepasan los 0° como
C,
en la Antértica.

¿Será importante para este campesino conocer el clima del lugar en donde vive?
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