MANUAL DE INTEGRADORA DN








ASIGNATURA INTEGRADORA I
DN
ÁREA MERCADOTECNIA











































I. DEFINICIONES
PROYECTO
Un proyecto es un conjunto de acciones interrelacionadas y dirigidas a transformar o mejorar una situación, en un plazo limitado y definido de tiempo, para alcanzar resultados esperados con los recursos presupuestados.

ASIGNATURA INTEGRADORA
El espacio para evaluar lascompetencias desde el modelo educativo de las Universidades Tecnológicas será dado a través de las asignaturas integradoras, las cuales podemos definir como Proyectos, que el estudiante tendrá que elaborar con las siguientes características.
El Proyecto deberá:
 Facilitar la generación de las evidencias que cumplan con los criterios de desempeño.
 Ser viable para integrar las evidencias enun cuatrimestre.
 Preferentemente atender una problemática (caso) de una empresa, institución o atender una práctica, que cumpla con las competencias.
 Ser evaluada por competente o no competente, lo cual no debe modificar la escala de evaluación vigente en el resto de las asignaturas del programa educativo.
 La acreditación de la competencia no estará en función del éxito del proyecto, sinode la generación de la evidencia que cumpla con los requerimientos definidos desde los criterios de desempeño.

II. OBJETIVO DEL PROYECTO INTEGRADOR
El objetivo del proyecto integrador es que el alumno demostrará la competencia de realizar investigaciones de mercado para desarrollar proyectos de comercio internacional, mediante las herramientas de la planeación estratégica desarrollando loselementos de la mezcla de mercadotecnia.
Diseñar estrategias de mercado identificando oportunidades de negocio, para el fortalecimiento nacional e internacional de las organizaciones.

III. BASES
PRIMERA.- Deberán participar los alumnos seleccionados e inscritos en los programas de estudios de 5° cuatrimestre de la carrera:
 Desarrollo de Negocios, Área Mercadotecnia.
SEGUNDA.- La realización delproyecto brinda derecho al alumno a obtener el 50% de su calificación total de todas las materias involucradas en el proyecto que se encuentre cursando durante el 5º cuatrimestre.
TERCERA.- El proyecto deberá ser realizado en equipo conformado según los criterios establecidos por una comisión evaluadora formada por tutores de la carrera.
Una vez conformado el equipo, no habrá cambio en el mismo.En caso de que existan situaciones en las que por causa de fuerza mayor, el equipo deba desintegrarse, los alumnos restantes serán asignados a nuevos equipos de acuerdo a los criterios de la comisión evaluadora.
CUARTA.- La asignación del proyecto será de acuerdo a los criterios establecidos por los tutores de la carrera.
El proyecto debe integrar aspectos de las competencias desarrolladas entodas las asignaturas cursadas durante los cuatrimestres anteriores.
QUINTA.- El proyecto integrador será evaluado, por competente o no competente, lo cual no debe modificarse la escala de evolución vigente en el resto de las asignaturas del programa educativo.

La acreditación de las competencias no estará en función del éxito del proyecto, sino de
la generación de la evidencia que cumpla con losrequerimientos definidos desde los criterios de desempeño.

Evaluación

Esta corresponde a la evaluación de las competencias de cada especialidad.
Se llevará a cabo evaluando los siguientes aspectos:
El “SABER” será evaluado de acuerdo a los contenidos de la memoria del proyecto y al dominio del tema durante la sesión de preguntas y respuestas realizadas durante la defensa del proyecto.
El “SER”será evaluado conforme al desempeño mostrado por el equipo a lo largo del desarrollo de su proyecto y durante la defensa del proyecto, así como también una coevaluación realizada por parte de los integrantes del equipo.
El “SABER HACER” será evaluado mediante la elaboración de un proyecto, de servicios y/o productos, según sea el caso, que demuestre el nivel de habilidad técnica adquirida por los...