Manual De Juegos Para Campamentos

“Manual de Juegos para Campamentos”


“Escuela de Lideres”
Instituto Nuestra Señora de LOURDES




Coordinadores:
Hna. Emilce Quinteros
Lic. Marisa Menescaldi
Lic. Martin Pablo Danese







Fundamentación:
La idea principal de la creación de este manual es favorecer los procesos de aprendizajes de los líderes que participan de la escuela, así mismo facilitar y alivianar latarea de la preparación de las actividades, juegos, fogones y toda actividad en la que trabajen los lideres como referentes encargados proporcionando un manual creado entre todos con todo tipo de actividades, dinámicas, juegos, canciones, etc.
Dentro del mismo veremos que las actividades que contiene este manual no tienen ningún tipo de ideología en particular. Es así que los encargados deorganizar las actividades de campamento, los líderes, deberán intentar trasmitir a través de ellas el espíritu Franciscano y Transitiano que nos caracteriza como institución, buscando introducir pequeñas modificaciones en los juegos para obtener dicho objetivo.
El manual quedara totalmente abierto a modificaciones, opiniones y lo someteremos a procesos evaluación constante, intentando desecharaquellas actividades que nos parezcan que no dan resultado y agregando nuevas, con el fin de optimizar al máximo la utilidad de esta herramienta de trabajo que optimizara los procesos de aprendizajes de los chicos que formen parte de la escuela de líderes del Instituto Nuestra Señora de Lourdes.
































El juego:
El juego es la manifestación máslibre de la personalidad del ser humano; jugar es sinónimo de vida y de crecimiento, de allí que la educación moderna lo contemple como uno de sus elementos distintivos, entendiendo que con la ausencia del mismo en sus proyectos y realizaciones, se le sustrae un aspecto antropológico indispensable a la evolución del ser humano, y como consecuencia, no le permite alcanzar su realización plena.El juego no sólo forma parte de la vida del niño: todo el mundo juega, o debería jugar, ya que jugar es divertirse, recrearse, comunicarse con los demás.
Por esta misma razón, no puede decirse que sus alcances están relacionados con un determinado momento evolutivo; por el contrario, trascienden cualquier intento de reduccionismo y van de la mano con el crecimiento de la persona como ser íntegro.Nadie juega por obligación, ni sabe cuál va a ser el resultado o el producto antes de que finalice el encuentro, ya sea éste una competencia, un juego de roles o un juego de azar. Además existe la posibilidad de interrumpirlo en cualquier momento luego de haberlo iniciado. El juego es una creación de la que el hombre es amo y señor. Esta actividad, en la cual el sujeto se acciona desde su másíntima y particular necesidad, vivenciando afectivamente lo que le pasa a cada instante, excede las posibilidades de explicación. Tiene poder de fascinación, por eso es necesario “meterse” con el propio cuerpo. Genera tensiones que envuelven a todos los participantes en un clima particular. Es un ámbito en donde podemos desplegar todos nuestros deseos y temores.
Jugar... un intento de resolvernuestros conflictos que nos acerca a nosotros mismos; por ello, es una actividad fundamental en la vida de toda persona. Los juegos ayudan a descubrir y redescubrir el concepto de sí mismo. Jugar es sano y saludable.
Es en el juego, terreno sagrado del “como si”, lugar de ficciones, donde los participantes se abandonan a una despersonalización controlada; donde diseñan y discuten acuerdosarbitrarios que se modifican cuando todos así lo creen necesario; donde aprenden de manera espontánea a partir del surgimiento de problemáticas que responden a esa situación; donde construyen matrices y tramas afectivas que sirven de base a la construcción del sujeto como ser individual y grupal; donde despliegan y ponen en juego todo el potencial energético de quien participa, de manera que éste quede...