Manual De La Legalidad Para Futuros Abogados 1
Autores
Isabel De la Garza Núñez
Myrna H. Benavides Peña
Revisores
Juana María Alcalá Castruita
Ma. Guadalupe Chávez Ramírez
2014 Centro de Estudios sobre la Enseñanza y el Aprendizaje del Derecho, A.C. (CEEAD)
Cultura de la legalidad para futuros abogados
Manual para el profesor
Diseño de portada e interiores
David Oswaldo Martínez MartínezMaquetación
David Oswaldo Martínez Martínez
Luis Daniel Tapia Palacios
Monterrey, N.L. 2014
Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución-CompartirIgual 4.0 Internacional
Con esta licencia eres libre para copiar y redistribuir el material en
cualquier medio o formato, y para adaptar, transformar y crear a partir del material, siempre y cuando reconozcas el crédito de la obra demanera adecuada y que en el nuevo material que surja a partir de la
adaptación utilices la misma licencia de Creative Commons.
Para mayor información sobre los términos de la licencia, visita:
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.es
Para poder utilizar la obra en cualquier curso o capacitación te pedimos registrarte en la página electrónica del ceead (www.ceead.org.
mx). El objetivo deeste registro es ubicar a quienes utilicen nuestros
materiales, para hacerles llegar actualizaciones, materiales adicionales e invitaciones a eventos relacionados.
Cultura de la legalidad para futuros abogados
Manual para el profesor
Autores
Isabel De la Garza Núñez
Myrna H. Benavides Peña
Programa
Cultura de la Legalidad
Revisores
Ma. Guadalupe Chávez Ramírez
Juana María Alcalá Castruita::: Índice
Presentación11
Sobre el ceead11
Sobre los autores y el proceso de elaboración
12
¿Cómo utilizar este manual?
13
Sobre el curso
14
Sesión 1 :: Introducción al curso
Tema 1: Bienvenida al curso
Tema 2: Sensibilización sobre la pertinencia de la cultura de la legalidad
Tema 3: Programa analítico, objetivos y expectativas del curso
Tema 4: Reglas del curso
19
20
21
22
22
Anexos1.2.1 Caso Rodríguez y Peralta, S.C.
1.2.2 Listado de preguntas y escenarios posibles en el caso Rodríguez y Peralta, S.C.
1.3.1 Programa analítico del curso
1.T.1 Cuadro comparativo: La elaboración de las leyes
25
26
27
31
Lectura de apoyo
Constuyendo una cultura de la legalidad. Una guía para comenzar
33
Sesión 2 :: Costumbres, normas y leyes
Tema 1: Definición de conceptos: costumbres,normas y leyes
Tema 2: El establecimiento de las leyes en México
Tema 3: ¿Qué pueden hacer los miembros de la sociedad ante una ley injusta?
Tema 4: La democratización de las leyes en México
41
43
44
44
45
Anexos
2.1.1 Cuadro de doble entrada
2.3.1 Participación ciudadana marca diferencia en política social: Sedesol
2.3.2 Participan tres niños tlaxcaltecas en el 9° Parlamento Infantil2014
2.3.3 Jóvenes: sí a iniciativa ciudadana
2.3.4 Ciudadanos ‘ponen el ojo’ en la reforma educativa
2.3.5 Presentan iniciativa ciudadana para la Ley General de Aguas
48
49
50
51
52
54
Lectura de apoyo
La norma jurídica y sus caracteres
55
Sesión 3 :: Estado de Derecho
Tema 1: Concepto de Estado de Derecho
Tema 2: ¿Para qué vivir en un Estado de Derecho?
Tema 3: Estado de Derecho vs.estado autoritario
67
68
70
70
Anexos
3.2.1 Imágenes para construir una ciudad
3.2.2 Mapa para construir una ciudad
3.3.1 Tarjetas con características de un Estado de Derecho y de un estado autoritario
73
75
77
Lectura de apoyo
Estado de Derecho
83
Sesión 4 :: Ilegalidad
Tema 1: Condiciones del Estado de Derecho en el que vivimos
Tema 2: Cifras sobre el Estado de Derecho
Tema 3:Efectos de nuestra conducta en el debilitamiento del Estado de Derecho
Tema 4: Amenazas al Estado de Derecho y sus consecuencias
Anexos
4.3.1 Lista con preguntas éticas
4.3.2 Caso práctico: ¿Quién paga el pato?
Sesión 5 :: Cultura de la legalidad
Tema 1: Concepto de cultura de la legalidad y sus componentes
Tema 2: Contribución individual y social a la cultura de la legalidad
Tema 3: Zonas de...
Regístrate para leer el documento completo.