Manual De Litigacion
CEJA - jSCA
Manual de Litigación en Juicios Orales
Andrés Baytelman Mauricio Duce
Versión borrador exlusiva preparada para el Centro de Estudios de Justicia de las Américas Programa de Interamericano de Formación de Capacitado res para la Reforma Procesal Penal
2004
Curso Avanzado "Destrezas deLitigación en un Sistema Acusatorio Oral" 13 al .17 de Septiembre de 2004 Santiago, Chile
Manual de Litigación en Juicios Orales
A. Baytelman - M. Duce
Versión borrador. Agosto, 2004 - Prohibida su reproducción sin autorización previa de los autores
Tabla de Contenidos
Introducción........................................................................................ Capitulo 11Teorla del Caso.......................................................................................
1
11
Capitulo 111
Examen directo de testigos....................................................................... 27
Capítulo IV
Contraexamen........................................................................................ 59
Capítulo V
Objeciones (Limites. la posibilid.d deex.minar y contraexaminar testigos y peritos)............................................................ 89
Capítulo VI
El uso de declaraciones previas en el juicio................................................ 113
Capítulo VII
Prueba Material (Objetos y documentos)..................................................
131
Capítulo VIII
Examen y contraexamen de peritos y testigosexpertos............................... 149
Capítulo IX
El aleg.to de Apertur.............................................................................. 169
Capítulo X
El aleg.to fln.I........................................................................................ 183
Bibliografia.......................................................................................... 207Casos.................................................................................................... 211
MSDlJlsl de Litigación en Juicios Orales
A. Baytehnan - M. Duce
Versión borrador. Agosto, 2004 - Prohibida su reprotlucción sin autorización previa de los autores
INTRODUCCION
Al igual que casi todo el resto de América Latina, Chile ha estado inmerso en una reforma muysignificativa de su sistema de justicia criminal. Dicha reforma tiene componentes similares a los que configuran el cambio en el resto de la región: el intento de sustituir un sistema inquisitivo por uno de raigambre acusatoria, la separación de funciones entre la '"ihvestigación y el juzgamiento. la radicación de la investigación en el Ministerio Público, la creación de tribunales de control de lainvestigación como cosa distinta de los tribunales de juzgamiento, y la instauración de juicios orales. Más allá de los cambios estructurales a los cuales se han visto sometidas nuestras leyes e instituciones que participan del sistema de justicia criminal, la reforma procesal penal está produciendo un efecto secundario que comienza a presentarse como una importante transformación adicional de la culturajurídica chilena: las exigencias de la refonna en materia de capacitación están desan'ollando un nuevo paradigma de enseñanza legal, que lentamente ha empezado a desplazar al tradicional sistema de enseñanza del derecho, al menos en el área procesal penaL Tradicionalmente, luego de la enseñanza de pregrado, los operadores del sistema de justicia criminal tenían una preparación más o menosartesanal, que, puesto en relación con las evidentes y superabundantes necesidades de capacitación de la justicia crimmal en nuestra región. equivale bastante a afirmar que la cultura jurídica tradicional no se tomó realmente en serio la capacitación de estos operadores. Algo similar ocurrió tratándose de los actores del sistema. En el caso de los jueces, la capacitación sistemática empezó sólo...
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