Manual de Metodologgía de la investigacion

ÍNDICE
Págs.

INTRODUCCION
CAPITULO I
ORIGEN DE LA INVESTIGACION
CAPITULO II
- COMO PLANTEAR UN PROBLEMA DEINVESTIGACION CIENTIFICA, OBJETIVOS DE LAINVESTIGACION ..............................................................7 - 10
CAPITULO III
- ELABORACION DEL MARCOTEORICO ........11 - 14
CAPITULO IV
- TIPOS DEINVESTIGACION .........................15 - 20
CAPITULO V
- FORMULACIONDE HIPOTESIS, TIPOS DEHIPOTESIS, VARIABLES Y TIPOS DEVARIBALES ...............21 - 27
CAPITULO VI
- EL DISEÑO DEINVESTIGACION .................28 - 40
CAPITULO VII
- SELECCIÓN DE LA MUESTRAAPROPIADA ..41 -44
CAPITULO VIII
- ETAPA DE RECOLECCION DE DATOS,INSTRUMENTOS DEMEDICION .........................................45 - 51
CAPITULO XIX
- ASPECTOS ESTRUCTURALES PARA LAPRESENTACIONDELPROYECTO ......................................




















INTRODUCCION

En la época actual, inicio de un próximo milenio, el desarrollo científico y tecnológico que ha revolucionado al mundo no hubiese sido posible sin el conocimiento científico y el papel preponderante de una metodología organizada, lógica y sistemática utilizada en el proceso de investigación paradar respuestas valederas a los problemas que el ser humano ha enfrentado desde sus orígenes. Esta situación ha venido exigiendo esfuerzos en las actividades que inducen al saber y en el desarrollo de procesos cognoscitivos que están presentes en el momento de analizar y verificar los hechos de la realidad, por parte de estudiantes y profesionales. Existen autores que se han dedicado exclusivamente atrabajar y escribir sobre metodología de la investigación produciendo un material excelente, riguroso, actualizado que en las últimas décadas ha tenido gran auge y utilización en los diferentes niveles educativos y ellos mismos son los profesionales que han contribuido con este material que aquí se les presenta, como un aporte para la realización de proyectos por parte de los estudiantes, conexperiencia o no en este quehacer científico. Con este manual de metodología de la investigación, no pretende la autora colocarse a la par de los grandes y renombrados autores e investigadores, sino mas bien ofrecer una panorama general de los aspectos significativos de este campo del conocimiento que incumben a los alumnos que trabajan en una amplia variedad de situaciones, contextos y que en laexperiencia docente, a lo largo de dos décadas, ha observado las complicaciones que aquí se les presenta a la hora de elaborar un Proyecto de Investigación.

La discusión teórica, aunque limitada, solo se presenta en conexión con problemas específicos de la práctica, es decir, se trata de que una vez que el estudiante se vea inmerso en el área investigativa, pueda utilizar este material como unaorientación hacia la realización, tanto de un proyecto de investigación como cualquier trabajo que tenga que desarrollar en otras actividades. Lo más importante de todo esto es el aprendizaje y la transferencia del mismo a otras situaciones, que permita, al lector que se inicia, la comprensión de los problemas, los métodos, procedimientos e instrumentos que son la única expresión del que investiga ylas herramientas principales que le van a facilitar el logro de sus objetivos y por ende la solución a los problemas planteados. La elección de un problema adecuado para un alumno que por primera vez se enfrenta a un curso de metodología de la investigación, es muy diferente a los que ya han tenido esta experiencia, como ocurre en los estudios de Pregrado, Post-grado o Tesis Doctorales. En susinicios será sencillo y en un periodo limitado de tiempo; aquí lo importante es que aprenda los procedimientos metodológicos exigidos en el Método Científico y que en su trabajo final demuestre el esfuerzo realizado en función de ese aprendizaje. Tomando en cuenta estos aspectos, el presente Manual ha sido estructurado y desarrollado de la siguiente forma: Comienza, tratando el tema sobre los...