Manual de Metodologia de la Investigacion


REPUBLICA DE VENEZUELA
MINISTERIO DE LA DEFENSA
E J E R C I T O
COMANDO DE LAS ESCUELAS
ESCUELA DE INFANTERIA
“GRAL. EN JEFE RAFAEL URDANETA”
DPTO. DE PROGRAMACION Y EVALUACION
PSICOLOGIA












MANUAL DE METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION
(ELABORACION DE PROYECTOS)




















CARACAS, 2000
INDICE

PAGINAS



INTRODUCCION...............................................................
2 - 4

CAPITULO I - ORIGEN DE LA INVESTIGACION
5 - 6

CAPITULO II - COMO PLANTEAR UN PROBLEMA DE INVESTIGACION CIENTIFICA, OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION ..............................................................


7 - 10

CAPITULO III - ELABORACION DEL MARCO TEORICO ........
11 - 14

CAPITULO IV - TIPOS DE INVESTIGACION.........................
15 - 20

CAPITULO V - FORMULACION DE HIPOTESIS, TIPOS DE HIPOTESIS, VARIABLES Y TIPOS DE VARIBALES ...............

21 - 27

CAPITULO VI - EL DISEÑO DE INVESTIGACION .................
28 - 40

CAPITULO VII- SELECCIÓN DE LA MUESTRA APROPIADA ..
41 -44

CAPITULO VIII - ETAPA DE RECOLECCION DE DATOS, INSTRUMENTOS DE MEDICION.........................................

45 - 51

CAPITULO XIX - ASPECTOS ESTRUCTURALES PARA LA PRESENTACION DEL PROYECTO ......................................

52 -57






























INTRODUCCION


En la época actual, inicio de un próximo milenio, el desarrollo científico y tecnológico que ha revolucionado al mundo no hubiese sido posible sin el conocimiento científico y elpapel preponderante de una metodología organizada, lógica y sistemática utilizada en el proceso de investigación para dar respuestas valederas a los problemas que el ser humano ha enfrentado desde sus orígenes.

Esta situación ha venido exigiendo esfuerzos en las actividades que inducen al saber y en el desarrollo de procesos cognoscitivos que están presentes en el momento de analizar y verificarlos hechos de la realidad, por parte de estudiantes y profesionales.


Existen autores que se han dedicado exclusivamente a trabajar y escribir sobre metodología de la investigación produciendo un material excelente, riguroso, actualizado que en las últimas décadas ha tenido gran auge y utilización en los diferentes niveles educativos y ellos mismos son los profesionales que han contribuidocon este material que aquí se les presenta, como un aporte para la realización de proyectos por parte de los estudiantes, con experiencia o no en este quehacer científico.

Con este manual de metodología de la investigación, no pretende la autora colocarse a la par de los grandes y renombrados autores e investigadores, sino mas bien ofrecer una panorama general de los aspectos significativos deeste campo del conocimiento que incumben a los alumnos que trabajan en una amplia variedad de situaciones, contextos y que en la experiencia docente, a lo largo de dos décadas, ha observado las complicaciones que aquí se les presenta a la hora de elaborar un Proyecto de Investigación.

La discusión teórica, aunque limitada, solo se presenta en conexión con problemas específicos de la práctica,es decir, se trata de que una vez que el estudiante se vea inmerso en el área investigativa, pueda utilizar este material como una orientación hacia la realización, tanto de un proyecto de investigación como cualquier trabajo que tenga que desarrollar en otras actividades. Lo más importante de todo esto es el aprendizaje y la transferencia del mismo a otras situaciones, que permita, al lector quese inicia, la comprensión de los problemas, los métodos, procedimientos e instrumentos que son la única expresión del que investiga y las herramientas principales que le van a facilitar el logro de sus objetivos y por ende la solución a los problemas planteados.

La elección de un problema adecuado para un alumno que por primera vez se enfrenta a un curso de metodología de la investigación,...