MANUAL DE ORGANIZACIÓN DEL PLANTEL DE EDUCACIÓN PREESCOLAR

14.- ¿Qué tan congruentes es la practica educativa con el conocimiento actual que se tiene sobre el desarrollo y aprendizaje del niño?
Si es congruente con las teorías sobre el desarrollo del niño.En este método el niño es dejado en libertad de ejercer sus actividades, debe encontrar en lo que le rodea algo organizado en relación directa con su organización interna, que está desarrollándose deacuerdo con leyes naturales.
Mediante la participación en experiencias prácticas de la vida diaria, el niño empieza a desarrollar las habilidades y tendencias que apoyaran la enseñanza enfocada entodas las demás tareas del aula. Realizan ciertas actividades específicas que incluyen el cuidado de sí mismo; el cuidado del ambiente; habilidades de la vida diaria; un buen desarrollo de movimientos;y la vida en comunidad.
Aunque existe una gran diversidad de un aula a otra, ya que cada maestro responde a las necesidades, los intereses y la formación cultural de su clase.
Los materialessensoriales son una serie de ejercicios en secuencia, estéticamente agradables y de diseño sencillo en apariencia, que se ofrecen para que el niño para que el niño pueda catalogar y clasificar.
Eldesarrollo del leguaje en un aula Montessori se ve fomentado por todo el ambiente social de la comunidad y l libre intercambio de los niños; la terminología exacta ofrecida por el maestro en sus leccionesespecíficas; las canciones, las rimas y la conversación compartidas durante las reuniones en grupo; la selección de libros de calidad que se encuentran en la biblioteca, en el rincón, y los materialesdidácticos específicos creados para mover el desarrollo del lenguaje y de la lectura.
Existe toda una gama de medios artísticos expresivos, como pinturas barro materiales para collage, diversos mediospara dibujar y colorear, y papel maché suelen incluirse en los medios ambientes Montessori de la actualidad.
Los materiales matemáticos Montessori se agrupan en cuatro categorías: a) numeración y...