Manual De Orientación Para Padres, Representantes Y Docentes Que Les Permita Identificar A Un Niño Con El Trastorno Espectro Autista (Tea)
Páginas: 8 (1914 palabras)
Publicado: 16 de febrero de 2013
Manual de Orientación para Padres, Representantes y Docentes que les Permita Identificar a un Niño con el Trastorno Espectro Autista (TEA)
El Autismo
Es un trastorno del desarrollo en el que encontramos retardo e incapacidad en habilidades sociales, lenguaje y conducta. El autismo es un trastorno tipo espectro, por lo que afecta en forma diferente a cada persona. Por eso algunos niñosposeen lenguaje y otros no tienen lenguaje o este es muy pobre. Generalmente aparece entre los 15 y 20 meses de edad. En la mayoría de los casos los niños progresan normalmente y luego comienzan a retroceder en su desarrollo, perdiendo lenguaje, destrezas sociales y habilidades físicas. Aunque existen varios grados de severidad, la mayoría de los niños se retraen completamente en un mundo aparte.El autismo permanece con la persona toda su vida. No hay cura. Es una discapacidad que dura toda la vida y con una expectativa normal de vida. Afecta cinco veces más a varones que a hembras, aunque generalmente las niñas son las más severamente afectadas.
En el año 1943 el Dr. Leo Kanner describe este trastorno y lo considera una psicosis infantil precoz. Mientras que en el año 1944 HansAsperger, en Austria está describiendo un cuadro muy parecido al autismo, pero que hoy en día tiene pequeñas diferencias con el autismo de Kanner.
En estos últimos años los avances sobre el origen y el tratamientos de estos trastornos del espectro autista (déficit de atención con hiperactividad, déficit de atención, trastornos generalizados del desarrollo, autismo, síndrome de Asperger, síndrome deRett) han sido posibles gracias a la intervención de diferentes investigadores entre los que se encuentran padres-profesionales en las áreas de medicina, nutrición, química, farmacología, psicología, etc., y personas con autismo de alto funcionamiento, liderizados por el Dr. Bernard Rimland, fundador de Austim Society of América en 1965 conjuntamente con Ruth Sullivan.
Estos últimos hallazgosde las investigaciones coinciden en que los trastornos del espectro autista tienen una base orgánica y es un trastorno del desarrollo de origen multifactorial en el que tenemos factores genéticos, inmunológicos y ambientales.
Síntomas del Autismo
Los niños con autismo presentan una serie de problemas biomédicos y neurológicos. Muchos sufren de diarrea crónica porque sus intestinos están tanenfermos que no pueden absorber nutrientes vitales, minerales y vitaminas esenciales para una función cerebral óptima. Las funciones hepática y renal están trastornadas y hacen que sus organismos acumulen altos niveles de toxinas que se encuentran en el ambiente tales como plomo, mercurio, arsénico y otros metales pesados. Sus sistemas inmunológicos están comprometidos hasta el punto que nopuedan combatir ni siquiera las infecciones micóticas, parasitarias o bacterias más simples.
Otros síntomas que suelen presentar los niños autistas son: intolerancia a la leche de formula, reflujo esofágico, crisis de diarrea y constipación, infecciones respiratorias altas (otitis, amigdalitis, sinusitis), flatulencias, gastritis, colitis, cólicos, alergias (asma, eczema, rinitis).
Los niños conleves síntomas de autismo llamado síndrome de asperger, comparten algunos rasgos del autismo pero con la diferencia de que los niños con el síndrome de Asperger aprenden a hablar a la edad esperada.
Diagnóstico
Es diagnosticado usualmente cuando el niño tiene alrededor de los dos años de edad. No existe un análisis médico para diagnosticarlos. Los médicos generalmente diagnostican el autismoal observar el comportamiento del niño. A veces utilizan pruebas explorativas que miden el número de características y comportamientos asociados al autismo.
Tratamiento
Varios tratamientos han sido diseñados para tratar el autismo, unos con mayor éxito que otros y algunos con poco o nulo resultado. Hasta la fecha el tratamiento más aceptado es el de la Modificación de conducta, ya que es el...
El Autismo
Es un trastorno del desarrollo en el que encontramos retardo e incapacidad en habilidades sociales, lenguaje y conducta. El autismo es un trastorno tipo espectro, por lo que afecta en forma diferente a cada persona. Por eso algunos niñosposeen lenguaje y otros no tienen lenguaje o este es muy pobre. Generalmente aparece entre los 15 y 20 meses de edad. En la mayoría de los casos los niños progresan normalmente y luego comienzan a retroceder en su desarrollo, perdiendo lenguaje, destrezas sociales y habilidades físicas. Aunque existen varios grados de severidad, la mayoría de los niños se retraen completamente en un mundo aparte.El autismo permanece con la persona toda su vida. No hay cura. Es una discapacidad que dura toda la vida y con una expectativa normal de vida. Afecta cinco veces más a varones que a hembras, aunque generalmente las niñas son las más severamente afectadas.
En el año 1943 el Dr. Leo Kanner describe este trastorno y lo considera una psicosis infantil precoz. Mientras que en el año 1944 HansAsperger, en Austria está describiendo un cuadro muy parecido al autismo, pero que hoy en día tiene pequeñas diferencias con el autismo de Kanner.
En estos últimos años los avances sobre el origen y el tratamientos de estos trastornos del espectro autista (déficit de atención con hiperactividad, déficit de atención, trastornos generalizados del desarrollo, autismo, síndrome de Asperger, síndrome deRett) han sido posibles gracias a la intervención de diferentes investigadores entre los que se encuentran padres-profesionales en las áreas de medicina, nutrición, química, farmacología, psicología, etc., y personas con autismo de alto funcionamiento, liderizados por el Dr. Bernard Rimland, fundador de Austim Society of América en 1965 conjuntamente con Ruth Sullivan.
Estos últimos hallazgosde las investigaciones coinciden en que los trastornos del espectro autista tienen una base orgánica y es un trastorno del desarrollo de origen multifactorial en el que tenemos factores genéticos, inmunológicos y ambientales.
Síntomas del Autismo
Los niños con autismo presentan una serie de problemas biomédicos y neurológicos. Muchos sufren de diarrea crónica porque sus intestinos están tanenfermos que no pueden absorber nutrientes vitales, minerales y vitaminas esenciales para una función cerebral óptima. Las funciones hepática y renal están trastornadas y hacen que sus organismos acumulen altos niveles de toxinas que se encuentran en el ambiente tales como plomo, mercurio, arsénico y otros metales pesados. Sus sistemas inmunológicos están comprometidos hasta el punto que nopuedan combatir ni siquiera las infecciones micóticas, parasitarias o bacterias más simples.
Otros síntomas que suelen presentar los niños autistas son: intolerancia a la leche de formula, reflujo esofágico, crisis de diarrea y constipación, infecciones respiratorias altas (otitis, amigdalitis, sinusitis), flatulencias, gastritis, colitis, cólicos, alergias (asma, eczema, rinitis).
Los niños conleves síntomas de autismo llamado síndrome de asperger, comparten algunos rasgos del autismo pero con la diferencia de que los niños con el síndrome de Asperger aprenden a hablar a la edad esperada.
Diagnóstico
Es diagnosticado usualmente cuando el niño tiene alrededor de los dos años de edad. No existe un análisis médico para diagnosticarlos. Los médicos generalmente diagnostican el autismoal observar el comportamiento del niño. A veces utilizan pruebas explorativas que miden el número de características y comportamientos asociados al autismo.
Tratamiento
Varios tratamientos han sido diseñados para tratar el autismo, unos con mayor éxito que otros y algunos con poco o nulo resultado. Hasta la fecha el tratamiento más aceptado es el de la Modificación de conducta, ya que es el...
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