Manual De Ortografia

CURSO DE ORTOGRAFÍA ESPAÑOLA 

TEMA I. ACENTUACIÓN

LECCIÓN 1. Palabras agudas, llanas y esdrújulas
LECCIÓN 2. Reglas generales de acentuación
LECCIÓN 3. Diptongo 
LECCIÓN 4. Acentuación de monosílabos
LECCIÓN 5. Acentuación de qué, quién, cuál, cuándo, ...
LECCIÓN 6. Acentuación de este, ese, aquel,...
LECCIÓN 7. Acentuación de palabras compuestas
LECCIÓN 8. Acentuación de "solo","aun" y adverbios terminados en "-mente"
 
SIGNOS ORTOGRÁFICOS
LECCIÓN 9. Utilización de la coma
LECCIÓN 10. Utilización del punto
LECCIÓN 11. Utilización del punto y coma
LECCIÓN 12. Utilización de dos puntos
LECCIÓN 13. Utilización de puntos suspensivos
LECCIÓN 14. Utilización de las comillas
LECCIÓN 15. Utilización del paréntesis
 
OTRAS REGLAS ORTOGRAFICAS
LECCIÓN 16. División de lapalabra al final del renglón
LECCIÓN 17. Letra mayúscula
LECCIÓN 18. Las conjunciones "y / e", "o / u"
LECCIÓN 19. Por qué, porque y porqué
LECCIÓN 20. Numerales (I)
LECCIÓN 21. Numerales (II)
LECCIÓN 22. Siglas
LECCIÓN 23. Letras "g" y "j"
LECCIÓN 24. "Sino" y "si no" / "así mismo" y "asimismo"
LECCIÓN 25. Palabras extranjeras

LECCION 1ª
Palabras agudas, llanas y esdrújulas

Encastellano existen unas reglas generales de acentuación que nos permiten conocer que palabras deben llevar tilde (es decir, van acentuadas en la escritura).

Para ello, hay que comenzar por distinguir entre sílabas átonas y sílabas tónicas:
En cualquier palabra, independientemente de que se acentúe en la escritura o no, una de sus sílabas se pronuncia con mayor intensidad (sílaba tónica) que lasdemás (sílabas átonas).

En el siguiente cuadro marcamos con rojo las sílabas tónicas:
Caballo
Pilotar
Perejil
Merluza
Verónica

En función de qué lugar ocupa en la palabra esta sílaba tónica, podemos distinguir entre:
Palabras agudas: el acento recae sobre la última sílaba de la palabra.
Madrid
Timón
Pared
Pantalón
Pincel

Palabras llanas: el acento recae sobre la penúltima sílabade la palabra.
Maleta
Playa
Campana
Cáliz
Pérez

Palabras esdrújulas: el acento recae sobre la antepenúltima sílaba de la palabra.
Parásito
Pájaro
Cámara
Pícaro
Lógico

Vemos como en los ejemplos hay veces que las palabras van acentuadas y otras veces que no. Cada tipo de palabra (aguda, llana o esdrújula) sigue una regla particular de acentuación que veremos en la próxima lección.LECCION 2ª
Reglas generales de acentuación

Hemos indicado en la lección anterior, que según sean las palabras agudas, llanas o esdrújulas, siguen reglas diferentes de acentuación.

Palabras agudas:
Se acentúan si terminan en vocal, o en las consonantes "n" o "s". No se acentúan en el resto de los casos.
Pantalón
Patín
Pincel
Pared
José

Palabras llanas:
Se acentúan si terminan enconsonante, exceptuando la "n" y la "s".
Regla
Cádiz
Moda
Perla
Pérez

Palabras esdrújulas:
Se acentúan en todos los casos.
Patético
Mérito
Pretérito
Pérdida
Básico

Si el acento recae en la cuarta sílaba empezando por el final (palabras sobreesdrújulas) siempre se acentúa (son casos poco frecuentes).
Permítemelo
Escóndeselo
Termínatelo

LECCION 3ª
Diptongo

Sedenomina "diptongo" cuando en una palabra van dos vocales juntas.
Pausa
María
Merienda
Poeta
Cuidado

Según que vocales son las que van juntas, ambas pueden ir en la misma sílaba o formar dos sílabas diferentes. Para ello vamos a distinguir entre vocales fuertes y vocales débiles.
|Vocales |Vocales |
|fuertes |débiles |
|a |i |
|e |u |
|o| |

1.- Si las dos vocales que van juntas son vocales fuertes:
En este caso forman dos sílabas diferentes y su acentuación sigue las reglas generales (palabras agudas, llanas y esdrújulas). En rojo se señala la sílaba tónica.
Poema
Peón
Caos
Caótico
Maestro

2.- Si las dos vocales que van juntas son vocales débiles:
Forman una única silaba. Se acentúa en función de...