Manual de ortografia
Páginas: 14 (3283 palabras)
Publicado: 28 de mayo de 2010
INSTITUTO TECNOLOGICO SUPERIOR DE COATZACOALCOS
CURSO EXTRACURRICULAR
DE
ORTOGRAFIA Y REDACCION
ELABORADO POR:
LAE. JUANA BALCAZAR RINCON
LA. SUSANA CESPEDES GALLEGOS
OBJETIVOS GENERALES:
• Estimular y desarrollar las habilidades de comunicación escrita, además redactara documentos bien organizados, con estructura, claridad, precisión y ortografía.
• Adquirir mayordominio de la lengua vernácula para escribir con propiedad y corrección.
• Reconocer los errores ortográficos y gramaticales más comunes.
• Desarrollar y practicar las destrezas sintácticas básicas para una buena redacción de textos.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
• Enriquecer y ampliar su vocabulario.
• Redactar oraciones correctamente.
• Interpretar un texto e identificar la idea o ideascentrales y secundarias.
• Comprender e interpretar la lectura por medio de un método de análisis básico.
• Redactar párrafos en los que se analizarán los aspectos ortográficos,
gramaticales y las nociones básicas de un texto
INDICE
Ortografía:
1. Signos de puntuación
1.1. Punto
1.2. Coma
1.3. Punto y coma
1.4. Dos puntos
1.5. Comillas
1.6. Puntos suspensivos
1.7.Paréntesis
1.8. Guión largo
2 .Acentuación
2.1Acento diacrítico
3. Uso de mayúsculas
4. Grafías Homófonas
Conclusión
Bibliografía
INTRODUCCION
Ningún descubrimiento científico, ninguna aportación artística o social, ninguna conclusión importante podrá tener la dimensión que se merece si no está expuesta de una manera adecuada.
El secreto está en saber redactar bien nuestrosargumentos.
Redactar, en su sentido más general, equivale a ordenar. Cabe señalar desde ahora que la herramienta que utilizamos para organizar nuestros pensamientos es la lógica. Una vez ordenadas nuestras ideas, las debemos transmitir de acuerdo al sistema que tenemos para comunicarnos con los demás y, para hacerlo eficazmente, nos sujetamos a las normas gramaticales y ortográficas. En otras palabras:nos servimos de la lengua como instrumento.
De este modo, la lógica y la gramática son los medios de los que nos valemos para hacer inteligibles nuestros pensamientos de la idea al papel. La redacción implica una dinámica que traslada nuestros pensamientos de la abstracción pura a la palabra escrita.
Aunque todos, de una forma u otra, hemos tenido que redactar alguna vez, esto no siempre estarea fácil. Si queremos redactar con precisión y buen estilo, tenemos que hacernos de toda una disciplina, un hábito de trabajo, de pensamiento y de preparación constante.
Para redactar decorosamente no hay fórmulas mágicas ni recursos maravillosos; existe el trabajo paciente, permanente, de leer y escribir.
En este sentido escribir es como conducir un auto: se aprende conduciendo, seaprende escribiendo; podemos agregar que también se aprende leyendo. Estos hábitos nos permitirán lograr un estilo adecuado.
Ortografía:
1.-Signos de puntuación
Si deseamos que lo que escribiremos sea comprensible es necesario utilizar los signos de puntuación. Pero para usarlos es necesario conocer su valor y su significación, pues indican paradas obligatorias, la jerarquía entre ideas, marcanla entonación de quien escribe y algunos otros matices. Son tan necesarios como las señales de tránsito.
Los principales signos de puntuación son los siguientes:
NOMBRE SÍMBOLO
Punto .
Coma ,
Punto y coma ;
Dos puntos :
Paréntesis ( )
Guión largo _
1.1. PUNTO
Es el más simple de los signos ortográficos. Se divide en varias categorías según su uso:
• Punto y seguido: Seusa para dividir un párrafo en unidades menores, es decir, en oraciones, cuando éstas expresan una idea completa, cada una de estas ideas debe separarse utilizando un punto y seguido.
Me aburro. Me aburro.
• Punto y aparte: Se usa cuando un párrafo termina porque nos vamos a referir a otro asunto, o cuando consideramos el mismo desde otro aspecto.
• Punto y aparte: Se usa cuando un párrafo...
CURSO EXTRACURRICULAR
DE
ORTOGRAFIA Y REDACCION
ELABORADO POR:
LAE. JUANA BALCAZAR RINCON
LA. SUSANA CESPEDES GALLEGOS
OBJETIVOS GENERALES:
• Estimular y desarrollar las habilidades de comunicación escrita, además redactara documentos bien organizados, con estructura, claridad, precisión y ortografía.
• Adquirir mayordominio de la lengua vernácula para escribir con propiedad y corrección.
• Reconocer los errores ortográficos y gramaticales más comunes.
• Desarrollar y practicar las destrezas sintácticas básicas para una buena redacción de textos.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
• Enriquecer y ampliar su vocabulario.
• Redactar oraciones correctamente.
• Interpretar un texto e identificar la idea o ideascentrales y secundarias.
• Comprender e interpretar la lectura por medio de un método de análisis básico.
• Redactar párrafos en los que se analizarán los aspectos ortográficos,
gramaticales y las nociones básicas de un texto
INDICE
Ortografía:
1. Signos de puntuación
1.1. Punto
1.2. Coma
1.3. Punto y coma
1.4. Dos puntos
1.5. Comillas
1.6. Puntos suspensivos
1.7.Paréntesis
1.8. Guión largo
2 .Acentuación
2.1Acento diacrítico
3. Uso de mayúsculas
4. Grafías Homófonas
Conclusión
Bibliografía
INTRODUCCION
Ningún descubrimiento científico, ninguna aportación artística o social, ninguna conclusión importante podrá tener la dimensión que se merece si no está expuesta de una manera adecuada.
El secreto está en saber redactar bien nuestrosargumentos.
Redactar, en su sentido más general, equivale a ordenar. Cabe señalar desde ahora que la herramienta que utilizamos para organizar nuestros pensamientos es la lógica. Una vez ordenadas nuestras ideas, las debemos transmitir de acuerdo al sistema que tenemos para comunicarnos con los demás y, para hacerlo eficazmente, nos sujetamos a las normas gramaticales y ortográficas. En otras palabras:nos servimos de la lengua como instrumento.
De este modo, la lógica y la gramática son los medios de los que nos valemos para hacer inteligibles nuestros pensamientos de la idea al papel. La redacción implica una dinámica que traslada nuestros pensamientos de la abstracción pura a la palabra escrita.
Aunque todos, de una forma u otra, hemos tenido que redactar alguna vez, esto no siempre estarea fácil. Si queremos redactar con precisión y buen estilo, tenemos que hacernos de toda una disciplina, un hábito de trabajo, de pensamiento y de preparación constante.
Para redactar decorosamente no hay fórmulas mágicas ni recursos maravillosos; existe el trabajo paciente, permanente, de leer y escribir.
En este sentido escribir es como conducir un auto: se aprende conduciendo, seaprende escribiendo; podemos agregar que también se aprende leyendo. Estos hábitos nos permitirán lograr un estilo adecuado.
Ortografía:
1.-Signos de puntuación
Si deseamos que lo que escribiremos sea comprensible es necesario utilizar los signos de puntuación. Pero para usarlos es necesario conocer su valor y su significación, pues indican paradas obligatorias, la jerarquía entre ideas, marcanla entonación de quien escribe y algunos otros matices. Son tan necesarios como las señales de tránsito.
Los principales signos de puntuación son los siguientes:
NOMBRE SÍMBOLO
Punto .
Coma ,
Punto y coma ;
Dos puntos :
Paréntesis ( )
Guión largo _
1.1. PUNTO
Es el más simple de los signos ortográficos. Se divide en varias categorías según su uso:
• Punto y seguido: Seusa para dividir un párrafo en unidades menores, es decir, en oraciones, cuando éstas expresan una idea completa, cada una de estas ideas debe separarse utilizando un punto y seguido.
Me aburro. Me aburro.
• Punto y aparte: Se usa cuando un párrafo termina porque nos vamos a referir a otro asunto, o cuando consideramos el mismo desde otro aspecto.
• Punto y aparte: Se usa cuando un párrafo...
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