Manual de poética hebrea

1 APUNTES DE POÉTICA HEBREA1 Estilística: está entre lingüística: “el texto” (una porción de lenguaje ejemplifica el sistema lingüístico) – y crítica literaria: “el mensaje” (busca el sentido). Estudia cómo se combinan los elementos de un texto para crear mensajes = cómo funcionan las piezas de un escrito literario para formar una comunicación. Conceptos básicos: - Estico (colon o hemistiquio):división del verso hebreo(gralmente. La mitad). Ej.: respóndeme pronto // porque estoy en la angustia. El 2º es “métrico-estructural” porque recurre a una frase típica (cf. Sl 102,3; 143,7). - Verso: línea de poesía. Puede ser independiente (monostico / monocolon) o formar parte de una estrofa (dístico / bicolon, trístico / tricolon, etc.). - Estrofa: unidad de una o más cola. - Stanza: sub-secciónde un poema (a veces marcadas con refrán). - Poema: unidad independiente (Salmo) - Esticometría: segmentación en líneas (cola o estico). Análisis: - Delimitación - Segmentación - Análisis intra-estrofa - Aislamiento de artificios poéticos - Tabulación (palabras repetidas, estructuras, aliteraciones, pares de pal, etc.). - Síntesis: análisis funcional. - Comparación (intra o extrabíblica)Importante: la función que los elementos analizados tienen en el mensaje. Ayuda tener en cuenta cuando se superponen distintos mecanismos, para ver si se está interpretando bien su función. Clases de funciones: 1. Con relación a lo realizado (performance), sirve al poeta: le ayuda a producir el verso (agrega estilos, frases hechas, da una estructura, ahorra con alusiones o merismos, muestra su habilidad)– al auditorio: para sostener su interés (secuencias repetitivas – ayudas para sostener la atención como paralelismo, pares de palabras; asimetrías – para impulsar el avance de la argumentación como suspenso, tensión dramática, identificación diferida, etc.). 2. Con relación a la estructura: de todo el poema – de la stanza – de la estrofa. a. Métricos: para mantener la métrica puede usar palabrasarcaicas, cadena constructa… b. Segmentantes: figura envolvente, estribillo; quiasmo, palabras claves, acróstico, cambios en metro, etc. c. Cohesionantes: figuras sonoras (asonancia, aliteración), repeticiones, paralelismo escalonado, listas. 3. Funciones estilístico- estéticas (es decir, funciones no estructurales): a. Efectos: sonido (onomatopeya, staccato con acentos) b. Ideas: plenitud conacróstico, vaguedad con alusión c. Ornatus: símil o efecto retórico d. Placer estético (asonancia, rima, aliteración) e. Acentuación de antítesis o de cambio de situación con quiasmo, géneros opuestos, pares de palabras opuestos.

Cf. WATSON, W. G.E., Classical Hebrew Poetry, JSOT.S 26, Sheffield: Accademic, 1984; ALONSO SCHÖKEL, L., Manual de poética hebrea, Madrid: Cristiandad, 1987.

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2Arcaísmos: Sirven para resolver problemas de métrica – conforman un repertorio que demuestra la erudición del poeta y adorna el mensaje. Cierre del poema (closure): - Un tema de discusión es si un poema se considera como “cerrado” o “abierto”, es decir, si hay que leerlo en relación con el contexto en el que está (importante para la lectura canónica). Probablemente, se trata de dos lecturas posibles ypertinentes, pero que se complementan, moviéndose en dos niveles distintos. - Lectura retroactiva (o “retrospective patterning”): a medida que uno va leyendo espera que una estructura se repita o cambie. El cambio lleva a una relectura de lo anterior, para ver cómo se corresponde, lo cual genera una nueva expectativa para la línea siguiente, etc. El efecto máximo de la lectura retroactiva se da alfinal. Si no hace falta mucha lectura retroactiva el efecto puede ser aburrido (obvio); si hace falta demasiada, complica la lectura. - A veces el cierre está dado por la estructura (acróstico, monocolon final, refrán, comparación), o por un tema que indica el final (muerte, noche, destrucción, futuro). Poesía oral: Antes de la escritura existía la poesía oral. Se servía de fórmulas hechas,...