manual de practicas de laboratorio

Práctica No. 1 MATERIALES Y REGLAS DEL LABORATORIO DE QUÍMICA Objetivo general: Conocer el material y equipo de laboratorio de química, así como el reglamento institucional. Objetivo: El alumno clasificará correctamente el material y equipo de laboratorio e identificará el uso adecuado del mismo. Introducción. El laboratorio de química es un lugar donde se comprueban los principios químicos y losconocimientos del material de laboratorio, y el desarrollo de técnicas, son la condición fundamental para desarrollar un buen trabajo práctico. El material empleado en el laboratorio de química es muy variado, se puede clasificar siguiendo distintos criterios, por ejemplo: Por el tipo de material de construcción Por el uso que se les da MATERIAL. Todo el material que se encuentre en ellaboratorio Reactivos. No se requieren Procedimiento: Colocar en cada mesa de trabajo los materiales de laboratorio asignados para cada equipo. Cada equipo dispone de 10 minutos para reconocer y registrar el material que le tocó, pasado este tiempo el equipo No. 1 debe levantar una pieza de su material y el equipo 2 deberá responder qué es y para que se emplea, si no sabe, pierde calificación (una décima) yel equipo no. 1 tiene la obligación de responder correctamente, si ambos no saben, cualquiera de los demás equipos pueden contestar. construye una tabla en donde concentres la información recibida para cada material. NOMBRE DEL MATERIAL USO O FUNCIÓN CUESTIONARIO 1. ¿A qué se le denomina material de laboratorio? 2. ¿Qué material se usa para medir volúmenes? 3. investiga las características delvidrio PYREX 4. Menciona 5 reglas importantes para el laboratorio de química. Práctica No. 2 MEDICIONES Y ERRORES Objetivo general: Conocer los diferentes tipos de errores que se presentan en el desarrollo de una práctica. Comprender que los errores pueden tener su origen por diferentes causas. Objetivos: 1. Evaluar la exactitud de la medición, en términos del error absoluto y el error relativo. 2.Evaluar la precisión de las mediciones, relacionándola con la dispersión de los valores y determinando el valor de dicha precisión mediante el cálculo de la desviación estándar. 3. Examinar los criterios básicos para reportar los resultados experimentales con un determinado número de dígitos y expresar cualquier resultado proveniente de una operación matemática, con el número de cifrassignificativas correspondientes. 4. Aplicar criterios de exactitud y precisión para la selección de un instrumento de medición, ante cualquier situación experimental. Introducción. En la mayoría de los procedimientos experimentales se gasta mucho esfuerzo para reunir los datos y hoy en día la mayoría se han convertido en datos cuantitativos; esto quiere decir que se derivan de mediciones. Cuando se realizacualquier medición es necesario considerar que se puede cometer errores y es importante desarrollar habilidades para evaluar los datos y sacar conclusiones que estén realmente justificadas. La mayoría de las técnicas que consideramos para dicha evaluación de datos están basadas en conceptos estadísticos. Cada vez más se reconoce que los métodos estadísticos son eficaces en la planificación de losexperimentos que darán la mayor información a partir del mínimo número de mediciones, y para “abreviar” los datos en tal forma que su significado se presente en forma concisa. Por otro lado y como punto muy importante, no debe esperarse que la estadística disminuya la necesidad de obtener buenas mediciones, tomando en cuenta que los métodos estadísticos son más poderosos cuando se aplican a datosválidos. En esta práctica es imposible examinar los fundamentos de la teoría de probabilidad, en la cual se basa gran parte de la estadística que se aplicará. Aquí debemos aceptar las conclusiones matemáticas y probabilísticas y luego intentar ver como pueden ser útiles. ERRORES El término error se utiliza para referirse a la diferencia numérica entre el valor medido y el valor real. El valor...