Manual De Prevención Del Maltrato Infantil

Autoras: Cecilia Moltedo C. Mayra Miranda H. Edición: Alessandra Burotto Corrección de textos: Silvia Hernández Diseño: TILT diseño / Patricio Vogel Dibujos: Niños y niñas del Proyecto Promoción de la Participación Infantil, ejecutado por Fundación de la Familia con apoyo de FOSIS en las Ludotecas Coquimbo y Huechuraba 2004, Fundación de la Familia Ministerio de Justicia Inscripción de Registrode Propiedad Intelectual N° 138.030

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a elaboración del Manual que hoy ponemos a disposición de los docentes, ha sido el resultado de un esfuerzo conjunto entre la Fundación de la Familia y el Ministerio de Justicia. Ambas instituciones compartimos la convicción de que es necesario apoyar más eficazmente a los profesores en la difícil tarea de enfrentar el maltrato infantil y el abusosexual, un desafío que, estamos ciertas, involucra a distintos actores sociales. Queremos agradecer a todos quienes contribuyeron a que cumpliéramos con la tarea propuesta. Especialmente, a los Departamentos de Programas y Comunicaciones de Fundación de la Familia y al Departamento de Menores del Ministerio de Justicia quienes acompañaron este trabajo en sus etapas de diseño, puesta a prueba yedición. También queremos agradecer las oportunas sugerencias de Ana María Arón, de la División de Atención a Víctimas y Testigos del Ministerio Público, de la Dirección Nacional de la Junta Nacional de Jardines Infantiles (JUNJI), del Ministerio Secretaría General de Gobierno y de la División de Organizaciones Sociales. Para la validación del material contamos con la colaboración de un grupo decomprometidos y entusiastas profesores. Sus sugerencias fueron una valiosa clave para la consolidación de este material. Un especial agradecimiento a Verónica Sepúlveda Salas y Pilar Unanué del Colegio Las Araucarias (La Florida), a Erika Schalchli y Marisol Méndez de la Escuela Municipal La Granja (La Granja), a Cristina Mejías y Jeannette Campos del Colegio Miravalle (Peñalolén), a Luis Dabner delcolegio Miguel Angel (La Pintana) y a Patricia Saavedra de la Escuela Hernán Merino Correa (San Bernardo).

Las autoras

Agradecimientos

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PRESENTACIÓN INTRODUCCIÓN CAPÍTULO 1: ¿QUÉ SON Y POR QUÉ EXISTEN EL MALTRATO INFANTIL Y EL ABUSO SEXUAL? 1.1 1.2 ¿QUÉ ES EL MALTRATO INFATIL? TIPOS DE MALTRATO Maltrato físico activo Maltrato físico pasivo o negligencia Maltrato psicológicoactivo Maltrato psicológico pasivo o abandono emocional Abuso sexual ABUSO SEXUAL Tipos de abuso sexual infantil - Abuso sexual extrafamiliar - Abuso sexual intrafamiliar Fase de seducción Fase de interacción abusiva Fase del secreto Fase de divulgación Fase represiva MODELO EXPLICATIVO DEL MALTRATO INFANTIL

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1.3

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1.4 1.5

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CARACTERISTICAS DE LAS PERSONAS QUE EJERCENMALTRATO INFANTIL Y/O ABUSO SEXUAL 34 Características asociadas al maltrato infantil Características asociadas al abuso sexual - Abusadores obsesivos o pedófilos - Abusadores regresivos Estrategias de los abusadores sexuales

Indice

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1.6

SECUELAS DEL MALTRATO INFANTIL Y DEL ABUSO SEXUAL Consecuencias del maltrato infantil y del abuso sexual según la edad - Primera infancia - Etapapreescolar - Etapa escolar - Adolescencia

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CAPÍTULO 2: ¿CÓMO PUEDO DETECTAR Y ABORDAR EL MALTRATO INFANTIL Y EL ABUSO SEXUAL EN LA ESCUELA? 2.1 2.2 MALTRATO Y/O ABUSO SEXUAL AL INTERIOR DE LA ESCUELA INDICADORES PARA LA DETECCIÓN Indicadores de maltrato y abandono emocional Indicadores de negligencia en los cuidados físicos Indicadores de maltrato físico Indicadores de abuso sexual infantil¿QUÉ HACER FRENTE A LA SOSPECHA DE MALTRATO INFANTIL Y/O DE ABUSO SEXUAL POR PARTE DE UN DOCENTE O DE CUALQUIER FUNCIONARIO/A DEL COLEGIO? ¿Qué debe hacer la escuela? ¿QUÉ HACER FRENTE A LA CERTEZA DE MALTRATO INFANTIL Y/O DE ABUSO SEXUAL POR PARTE DE UN DOCENTE O DE CUALQUIER FUNCIONARIO(A) DEL COLEGIO? En caso de maltrato psicológico y/o físico con lesiones leves En caso de maltrato físico con...