Manual De Procedimientos

Páginas: 3 (521 palabras) Publicado: 14 de octubre de 2012
Normas básicas para la utilización de las Aulas de Informática


DOCENTES

1. Los docentes deberán reservar hora para asistir con sus cursos con anticipación e indicarán el programa a utilizar.2. Llevar a los alumnos a la sala de computación previa organización de quienes trabajarán en cada PC. (En lo posible entregar nómina al encargado de la sala)
3. Indicar a los alumnos que una vezfinalizada la clase los equipos quedan encendidos y las sillas en su correcta posición.
4. Recibir la sala por parte del encargado y desde ese momento es responsable de ella.
5. Comunicar conanticipación al encargado si la clase no se va a realizar, para que la sala pueda ser utilizada por otro docente.
6. Los docentes deberán llenar la bitácora de experiencias pedagógicas, cada vez que utilizanun recurso tecnológico con los alumnos (salas de computación, proyección, equipos móviles).
7. Los docentes deberán retirar personalmente el equipo portátil que llevarán al aula (notebook, proyectordata, sonido, etc.), previo llenado de la guía de salida del equipamiento.
8. Realizar la devolución de los equipos móviles ordenados y con los implementos en su debido lugar, al término de cadabloque de clase.
9. Nombrar a 2 alumnos por curso, 7º a 4º medio para recibir capacitación en la instalación y manejo de los equipos móviles, como apoyo al docente.
10. Los recursos digitalespersonales que desee incorporar en sus prácticas pedagógicas deberá entregarlo al encargado para su administración con la debida anticipación.
11. En caso de requerir algún software especial, el profesor debesolicitar su instalación con la debida anticipación indicando en cuántos y en cuáles equipos del Aula de Informática se requiere.
12. Es responsabilidad del docente dejar apagado el equipo en salade profesores una vez que lo deje de utilizar.
13. Se cuenta con cabes de extensión USB para préstamo, por lo que está prohibido introducir MP3 sin éstos. (Recomendación que se extiende para la...
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